第三章 学生/ L4 ?& ?, ^9 w c( x
一、 解释概念
$ O' l# W9 \: d! J9 R1、 遗传决定论
% p; h0 q: J y0 G6 m2、 环境决定论4 E5 v* b# l1 z" s% s3 C4 X
3、 辐合论
4 E0 d a0 R$ u1 Q- {% ?; u4、 儿童的发展: d( J7 R; y: R: x- p$ V; o( v, W
二、 填空题, B: }5 |/ j% a* ]- i7 c# U
1、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有以下几种:________、_____________和 以及瑞士心理学家 与美国教育家 的儿童发展观。; x$ T; K! O6 s1 j
2、有代表性的遗传决定论的观点包括________、________和________。5 f! i$ n" r# d" Y
3、环境决定论认为,真正在儿童身心发展中起着绝对影响作用的力量,是________。环境决定论的代表人是英国教育家 和美国心理学家________。
1 d5 b g* V9 p( i0 m. u4、辐合论肯定________和________两种因素对儿童发展都有重要的影响作用,二者的作用个不相同,不能相互替代。! B9 O/ \% v$ t) f
5、在皮亚杰的理论中,儿童的发展是以儿童________为机制的________过程。在这一演变过程中,________是第一性的,是发展的根本原因,________只是发展的必要条件。; g o# V( ~% U c5 Z
6、从强调儿童的主体性出发,杜威提出了“________ ”的著名论断,教育的根本点在于 ,教育就是要尊重儿童的 ,围绕儿童的 、 等进行组织,让儿童成为________,处于教育活动的________。从儿童的发展取决于儿童与外在环境相互作用这一角度出发,杜威又把儿童的发展看作是其 过程,他主张让儿童从 _________________中学习,即“________”。
- X# B5 o% _: E+ x7 W& m2 n3 z7、儿童的发展是以________为基础的,儿童的发展蕴涵于 之中, _____________是儿童的权利。儿童的发展是其 与 相互作用的过程,而不是一个单纯的生理成熟的过程。- P; }8 I8 G8 B4 z$ n& M) k+ [
8、儿童的发展包括________发展和 发展两方面,即其________与其________的形成与变化的复杂过程。
) v: K; {/ N$ I; d" ^8 v3 ^. P9、儿童发展表现出五种普遍特点:________性、________性、________性、________性、________性。# R( Y6 f7 E- |. E
三、选择题( D0 ^7 F+ s$ R( m# x+ r( [8 C
1、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。1 q* V* E& c" N0 q, K
A. 顺序性
" ?0 t4 `: S8 ~; v7 T! X8 ?! R, eB. 不平衡性
8 l4 C7 A% @: R2 D$ qC. 阶段性
3 s8 T( {& ^7 _$ y3 xD. 个别差异性
2 ~0 o, }5 [% r: I& q2、教育如何培养学生的主体性?措施有( )! c% b' f, a& L: O. \" j
A. 建立民主和谐的师生关系,重视学生自主能力的培养。
. ]3 Z b8 {! t# p, u' GB. 重视学生自主参与课堂,获得体验。0 d, y/ Y1 I/ I8 E
C. 尊重学生的个性差异,进行针对性教育。7 W! L# F* p b7 o2 e' I5 @) Q( f3 o% j4 J
D. 教育目标要真实反映社会发展。6 I9 L$ j; v- ?
E. 在成熟的基础上引导发展。
; j" c; P u/ u$ Z' k6 ~+ ~四、判断题
" `; F, k3 }( O- `' C' G1、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。( )
( p. }' K+ K+ q2 ?; o7 q6 j2、把外在刺激与自己原有反应结构之间建立联系,是儿童活动的实质。( )
# e" S4 c1 f2 i3、儿童的发展即儿童的身心在其成长过程中发生了变化。( )& g) i3 Z5 d( ]5 t3 f
4、就儿童的发展而言,心理成熟先于生理成熟。( )+ k M- Q1 C+ K/ u
5、教育与儿童的发展既是一种主从关系,也是目的与手段的关系。( )
, Q* r! C, c! O J: }( L y! l四、 简答题
; O$ p6 [& }/ E( M; `+ j& H3 R1、简述历史上不同的儿童发展观。- l. `, a! P/ }* A- k
2、儿童发展的内涵是什么?
, ] I! O- \' y6 k M7 |: C3、简述儿童发展的特点。
( b/ e# r; i: t' }: D五、 论述题
" v4 M; u1 p% v9 F. L6 @怎样正确理解教育对儿童发展的作用? |