21．教育目标可以分为（ ）
8 h* m4 a- d7 d& P, c7 rA．认知领域
& I7 ?% F5 |- o3 C9 U9 }B．能力领域
! u& N/ C% ~1 mC．情意领域 " b; {* o; _$ N8 q1 s
D．行为领域
# I' h3 E, z/ C p5 g' cE．表达领域
8 ]3 T, X/ k; S- N22．下列选项中属于传统教育好的方面的有（ ）
9 ]7 ?; t5 \( m: w; ^. N/ JA．注重传播系统的科学知识 " L+ S3 \# ^3 Z7 R
B．强调教师的主导作用
. f: o. J3 ^& F/ d ^0 CC．教育适应学生的年龄特征
8 y% i! s0 X) K8 J, v' i! g3 q5 ?D．提倡班级授课制
- @$ R0 x+ t8 ZE．忽视因材施教和课外教育 4 V: [0 b2 `( S
23．下列选项中属于学生本质属性的有（ ）
2 u" N; {8 n- g* z7 zA．学生是发展中的人
8 x% t0 T( \2 \! x1 C' \8 pB．学生是一个完整的人
3 Q a6 k4 {5 zC．学生是以学习为主要任务的人; [, M' ?* K( h* E6 ]# d7 T
D．学生是教育者 ) p/ J1 N: V$ r$ N' d
E．学生是能动的人
; w7 {6 f5 c1 m O/ c: M24．教学计划的基本内容包括（ ） * ?4 v* b* ?2 f
A．课程目标 ! O. ^, ~5 d! Y8 X7 @3 [
B．学科设置
6 t: C6 F9 E- NC．学科顺序
. K& v% ~. z7 d, O8 i: ]0 BD．课时分配
3 c# u3 h4 p$ q7 |% cE．学年编制和学周安排 * t) {# U, W9 e# }
25．学习的类型主要包括（ ）
8 x* r D2 u# F. g- m1 g! S/ G1 Y, AA．知识的学习 & G, E0 L9 t/ C b, Y+ w' U/ q
B．技能和熟练的学习
, B( h' t- f7 |- k7 Q9 CC．心智的、以思维为主的能力的学习
) O- c2 i' _; Z% |8 A- ID．道德品质的学习
' @- s7 U$ N7 P: J% VE．行为习惯的学习 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
