1．“学而时习之”，“温故而知新”，反映了教学原则的（ ）
9 W t9 v: O u; G; }, iA．系统性原则 " W) N" q6 ?4 g4 ?( s
B．启发性原则
8 x( O0 w8 d2 a3 O) {* cC．思想性原则
% U @1 Z8 D6 k8 VD．巩固性原则 3 G8 D, C7 v0 m* s! q
2．目前进行学习方法指导较普遍的一种理论方式是（ ）
* S# L2 l9 v. q' t+ o! }. J( TA．系统传授式
* X0 h! w( \2 u3 v, s* Y- uB．专题讨论式 2 j4 n0 t9 z. l. I$ L
C．学科渗透式 + C2 p: D" }# R2 P
D．经验交流式 1 A+ @8 v8 E$ X, s8 Z6 K
3．学习方法指导经常采用且效果较好的一种方式是（ ）
( T+ r8 P7 J# q6 J) B0 D; ]A．专题讨论式 2 ?. N: o2 i: N
B．学科渗透式 - I2 ?3 B, b2 l I; m3 _: Q
C．学习诊断式
( ~; ^4 U1 S- @5 I4 Y( n1 d! n* lD．经验交流式 # A$ E0 v4 i. i" k
4．在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）
- [2 i/ l' p9 y$ C( r9 {/ QA．道德认识 8 C. k/ m; t6 H
B．道德情感
- M2 T9 ]) i8 G, O9 [0 {1 F- oC．道德意志 Z7 X# s) h2 F: i+ L7 e
D．道德行为
/ l+ B u5 f; Z( H5．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）
! C3 G9 s! M+ J; i6 C# \A．道德观念 + S+ a k- Z g2 Z! R5 G9 u
B．道德情感 & K; V* S+ f" z7 T+ b
C．道德意志
9 }2 i$ K- i& h5 ~( w& jD．道德行为 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
