一、概念解释题% s' ~/ h4 p8 ]/ ^. L$ ^4 M
1.道德行为5 L; {; E" k* C5 E
2.榜样
& L0 C6 D! a# L: Z3.类目化活动/ D3 c- J# [4 \. u2 O: B: Q4 T) `" m
4.知识的理解- i! y/ k* L4 [, ?* U
5.产生式/ |: d3 C" u0 c6 y* }# P
二、判断改错题, L/ _. v% O3 N
1.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。( )3 f2 ?7 y; r/ D3 x; n. g
2.根据维果斯基的的观点,教学必需要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。( )
: U6 v' o- c0 x$ w8 _ U3.根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。( )" o$ W# f& v, Y' c$ g ^
4.直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。( )
6 ]. \" x1 f5 h% K5.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。( )五、简要解答题(每小题5分。共20分)9 a8 W) w r5 h" V9 G, A* p
1.简述教师在实施奖励的过程中应注意哪些问题呢?
+ y( Q. B" Y, L9 [7 u0 D M5 ^2.学习准备都包含哪些内容?为什么要了解学生的学习准备?2 O( {: R! u8 m/ ]: u( Z
3.简述认知派的学习理论。
- O/ b/ [; W- j4.简述儿童道德行为的发展一般经历几个阶段?
1 |: M5 u# y0 A7 s# Q, A, Z2 a三、论述题0 ^& A; b' n- w- W# `
为什么维果斯基不提倡采用计算机辅助教学进行学习?* r! }( @: T) Y# Q% p- R4 |
四、案例分析题
' x. }9 g# p3 d% m下面是一位著名足球教练写的关于他如何教阻劫技能的经验:1 S0 o' p6 J. @* C
“在训练初,我将阻劫技术加以分解,最终运动员能在不假思索的条件下完成阻劫。我力求在一短时间内提供充分的练习,而一次不要求运动员练习太多的动作。我坚持要求运动员分别练习阻劫的局部动作。我仔细观察我的孩子们,我告诉他们正在练习的技能是什么。当我对他们的错误进行解释时,他们似乎练得更好。”( Y8 t) o# C$ H" {0 h$ [; B1 ? v
请对上述经验中有效动作技能的学习因素作出分析。 |