1．福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：( )。 4 I: Y$ q! g( J3 k; M P1 h# n" w
A．关注生存阶段
, _: w8 I' `/ K4 x( A$ {B．关注自我阶段 ( t3 t0 ?! U$ t+ i9 F8 v
C．关注情境阶段 % Q' F/ d* D& z, U* @! h) o4 B
D．关注学生阶 1 K! x4 c; B( w' c8 t" V
2．为提高观察学习的效果，榜样示范的要求是( )。
[4 ^. a3 _( ~2 Y3 s1 W8 R! O7 g- b, [A．行为要感人
4 m/ I/ u) x& a" d: H( f+ l3 c, ~B．要尽可能完美
0 H+ }6 v8 `. u; L; k4 D) I3 _C．行为要具有可信任性 1 [6 ~. o$ a) L( A; m. P
D．要符合学习者的年龄
1 ], v9 T5 k( _; {- x" e* r3．奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )。 t1 Q/ `' ^% J0 P, ~; X" b* w; }
A．下位学习 ; m2 O& w- m, I+ k: t
B．上位学习 / m" H+ p- f4 `, `- N: f
C．先行组织者
7 h1 g! d, Q zD．组合学习 $ ?! p+ G5 a/ Z
4．培养学生掌握观察方法有( )。
D9 V: d$ A1 h1 w' f1 b5 NA．素描观察法 4 M; V/ s4 j) C' t. L0 o! V7 _" A
B．连续观察法
8 m% w3 S O2 ^# ?& d: G0 UC．重点观察法
! \" k' |' G/ }D．实验观察法 G2 M) T9 {0 w( T
5．我国心理学家对学习的分类是( )。 \; y8 ]$ C& D; Z8 Y
A．知识的学习
3 |7 j* w9 t. Y7 e: e7 C8 [B．认知策略的学习
, |2 E" u, C8 _9 W* X" jC．技能的学习 4 p: l# \4 M2 `( k
D．行为规范的学习 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
