1．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )。
' {" @ V2 j3 T! RA．模仿性 1 ]1 C- K/ G/ I
B．意识性
0 V) j, `; H5 CC．规律性 5 O" H8 z$ S3 c; M' l" i
D．社会性
9 E8 b1 |# X- k) w8 N: ]! yE．复杂性
$ d! ]0 u7 @0 N9 t6 j0 l* r2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在( )。
* s% `- G( E% Y1 A5 n6 f) I9 rA．课前指导
/ |( q1 m* L- n- U$ I% S2 KB．课堂教学过程 x W$ E' _' n0 C
C．课后评价 t( v, y8 h( h3 Z0 D
D．课时计划
- c% \; T0 l) n3 k# r2 n. P$ V5 nE．学年计划
7 C: V8 l2 y. l) u! Y& q3．现有的影响较大的教育理论有( )。 ; R# j7 j* X S! C1 T/ E
A．桑代克的联结说
Z2 d% [3 v2 v" T: _B．布鲁纳的认知结构学习理论 6 U) K4 z9 B$ _+ e+ x; k' @
C．皮亚杰的认知发展理论 * A" l0 |; U( x* x2 S- \
D．维果斯基的发展理论
# o1 D. I7 j+ |4 x# H: \, f9 ^E．埃里克森的心理社会发展理论
, R9 S* g% v+ S" ?4．智力的群体差异包括( )。
1 Q' v8 E0 b( c/ rA．性别差异 ) f5 e) ]1 g; T
B．年龄差异
$ ^, {6 s/ K3 eC．种族差异 % m7 Q% N7 z, w$ s/ t
D．智商分数差异 $ E5 m! H! a# J& |: N
E．同龄团体差异 + U# }5 d- `7 `: p, g: F
5．构成品德心理结构的基本成分是( )。
" x$ p0 l' S9 {9 }- L, m- {* SA．知 3 ^5 f3 f0 [. C, Z1 {1 y- Z& W- S. R
B．情 ( V7 h! p; [3 v: X
C．意
1 U3 ~7 S) u3 zD．行 6 R" W3 I. W; K1 t# C& B8 P4 `- u. F
E．态度 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
