1．从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )
5 z0 i& D! a' x2 A; VA．社会、儿童、学校
6 `+ O6 o- ^3 \- l2 k" I% ]B．社会、儿童、知识2 D2 X& K4 {! |* v& D' ^
C．儿童、知识、学校1 J; j, \( a! _; U$ k/ U& T
D．社会、学校、知识
: p% y6 c8 a4 v8 y/ f8 @2．教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是( )8 k9 [! o0 b& B: {7 k" |2 D
A．教学科目的设置
. q% A0 y" k) h% j: A, `) \ xB．学科顺序
8 m/ J6 y3 a G1 w6 VC．课时分配
! P+ b' K( s4 z0 D! VD．学年编制、学周安排( t6 J. a: ]1 u
3．在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )
2 j1 `$ m9 I3 iA．直观性原则. z, k0 ~$ W! b" `7 e; u
B．启发性原则6 _) p6 p- G% r3 J
C．可接受性原则
0 g8 B) r! f: M7 f" ED．理论联系实际原则
; N: d9 z9 ^+ c9 T4．根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是( )4 D3 N* l+ m' J
A．引起学习动机
8 j% J/ G- q% aB．领会知识
5 W& y% j8 E; y, d( g6 m9 bC．巩固和运用知识
0 w# L' q- |3 v, B' u1 VD．检查知识# m0 \. P* f: c- _$ D" r2 T' D
5．在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为( )
# U' T$ C# U' h5 @7 n+ q5 G) iA．课的类型0 b2 v* p" F/ F3 t1 C; T: W5 c
B．课的结构& V* M/ d1 h9 {8 M P1 _. \
C．课的构成8 F8 D7 ]1 @& Y9 U8 r( ^4 N
D．课的组织 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
