1．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”指的是( )
- g% P. r( ^: |3 v+ GA．幼儿期
' v+ K/ W/ M9 B, C9 c3 y) qB．儿童期
; U8 S3 N4 G6 zC．少年期; e$ o& B0 M$ B$ d$ J4 Z0 Q9 \
D．青年期
) a2 H4 B# G4 a6 c. U+ U2．发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )4 i$ k( c% y+ F9 ~. J0 B
A．柯尔伯格
* z9 e( O( ]( V$ z# V; B3 gB．弗洛伊德
4 {% \' P& V8 T* LC．华生: D" j: d+ C& l
D．皮亚杰+ L1 F# B f2 W" `
3．道德发展理论的代表人物是( )2 v. n; C: N) r- m T, l
A．皮亚杰
3 b& c3 Q3 f& h( i; Q# A: g+ F& T) _B．柯尔伯格
( _: s# F: T1 J0 f1 N2 s7 b# EC．麦克费尔
& z9 y6 z( U9 V' x% h' fD．班杜拉
S. A. d8 w! g4 |6 Z4．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪的( )
8 {5 C- O* P1 J& zA．法国
/ y! r' N$ j4 [" G! l/ tB．日本
9 H M* H# W9 \9 ?* J5 uC．美国. P* k; c, k* E) S+ d
D．英国, U" y$ w% u+ v1 h4 M$ Q' W" H. V
5．“教学相长”、“启发诱导”指的是( )1 ]- k$ N; X% k3 S
A．教学原则" j( }( ]- F% V$ U2 g g
B．教学方法. R& q* n- U) \4 [" Z: b
C．教学过程( D0 ^& N: Q, I4 t( I A
D．教学组织形式 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
