1． 我国学校教育形态始于( )6 i$ h }3 k8 x/ @, I
A．原始社会( Y* F9 o, `$ O% n6 Z9 i3 }
B．奴隶社会' @* Y- |1 s% _! y2 |7 ]# t
C．封建社会
# i& V) T g5 @9 \# tD．社会主义社会
" \! b0 G% U. `2． 提出“有教无类”主张的教育学家是( )
* J6 W& |1 O- M2 }+ QA．孟子
! S2 V1 [8 y0 s0 n! b3 Y) ~B．孔子
" o7 b' w% J/ d* R5 |& mC．荀子; ^. Y! p% c' ~
D．韩非子
! i) B/ Y; r4 }" `/ n3． 《大教学论》一书的作者是( )9 @, n( H. w* U# i& N% t
A．洛克
. m9 C# X9 I# }B．卢梭
8 {, A9 m; i' gC．夸美纽斯* y1 C& E4 @$ \( ]
D．赫尔巴特5 s, @5 \* Q. e: G! G1 w2 ^
4． “泛智教育”的提倡者是( )
5 q+ k( ~& `) O1 E/ k* Q( mA．洛克
9 B, y) x. |& u9 s4 X( U2 b# t1 q8 cB．卢梭3 s. c) v9 V5 w. C" \
C．夸美纽斯
4 I5 K; m2 b7 \' ]! ^' kD．赫尔巴特" M+ x( ?" N/ A' M, e- N7 N% }$ b
5． 对各级各类学校的具体培养要求指的是( )
. j) {$ a) ]$ y: Q0 c$ {$ ]! PA．教育目的
. F4 O' _8 Y: [B．课程目标# o' q7 u6 `* ^9 F1 [
C．教学目标3 N: e: G ^4 _# l+ z
D．培养目标 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
