1． 生产力水平决定教育的( )6 N) y! ?9 p c6 q
A．数量和质量. C6 f7 r* Y8 J3 D& M5 o6 U
B．规模和速度
7 ?' D z0 p& o: r4 t2 d! `C．人才培养规格( w. z' A' z5 F8 p( g; Z
D．公平与效率6 Y9 z7 R8 P# J; M2 w! h6 F
2． 未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有( )
. p; \3 D6 g$ vA．身心健康权
$ b; A1 _2 R2 G2 BB．人身自由权8 z% e+ p$ Y# y- T& J7 [% G% E
C．人格尊严权
, T% p* ]4 c2 w, WD．人身权$ B; D3 t* x0 N/ H3 K" y1 F+ d
3． 师生在教育内容的教学上构成( )
* S: B. K/ v& y0 F3 }' EA．授受关系
$ B. {! p, O- U5 w2 j: ]' yB．平等关系
& q1 A/ Y1 @1 T$ f5 t! ?C．促进关系+ \+ k+ z) K \& P- |- P* k
D．交往关系
3 Y. ^% J: R+ F4． 有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于( )
6 i, }. n6 ^1 [$ q+ x7 UA．白板说0 c7 n. ~6 v6 P$ D$ s
B．开放式教育& n0 x/ t1 ^) U. P* s
C．发生认识论, k, g5 a2 j1 h
D．多因素作用论
6 A' } `. S9 k( E# D3 \9 t# h5 ]* a0 P5．1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做( )
1 ?( S$ Q+ p8 ]# \! p, aA．《学生权利公约》
( w0 V. ]9 E W: K4 ~4 fB．《学生保护公约》
2 Q! Y# P) a4 M4 g" HC．《儿童权利公约》) f" f2 }& T5 \
D．《儿童保护公约》 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
