1． 1632年英国哲学家——首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 ( )9 {) E/ |* B% ]- T$ f7 }
A．培根
( d) J) Q, Y4 \& A- ZB．斯宾塞
' D$ F' V# c7 F" k( UC．夸美纽斯
' [2 Z. L8 r: O4 S8 T7 rD．赫尔巴特& T; e# P3 j1 Y3 _/ W0 N7 ?# o
2． 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )
4 c3 e" ^$ b/ ^; jA．《论语》 ( l6 R- _" Q9 E2 Z
B．《学记》
1 _1 S7 _' k9 PC．《理想国》
& R0 s' c: i( D' j! ~# j ?D．《雄辩术原理》$ `1 t; f, m) g x! {% t
3． 提出“教育即生活”， “学校即社会”， “从做中学”等口号的现代教育派的代表是( )( H5 F5 @) a6 v/ b Z* m
A．卢梭 3 a+ h" o# t4 p8 a( W0 k/ f
B．洛克
! l' {8 E: b* o/ ?" K2 zC．杜威 6 C* } h3 m$ f& ^6 j- J
D．赫尔巴特) l0 u+ O$ B5 b1 M
4． 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )
$ ^# ]& ^/ h! k& r) k2 IA．教育的社会性
1 d5 m# j0 V/ ]% L* M7 U8 LB．教育的平等性& O+ O( l) `/ |
C．教育的阶级性 0 J1 [' U, s X$ T: Z
D．教育的生产性
* A4 G% C$ Q+ k2 N& U6 x5． 17世纪捷克教育家夸美纽斯在——中对班级授课制给予了系统的理论阐述。( )
, r( C/ b0 y6 S7 n; w3 XA．《教学与发展》
& R: i- V9 V6 MB．《大教学论》/ [& P" ]- I" R, u7 c, {; E+ w, A
C．《普通教育学》
9 P5 t& @9 J, w/ F5 z! CD．《大教育论点》 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
