1． 在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )
2 e7 G) M+ y' c4 nA．锻炼法 : n( i0 i9 n4 g$ ?( L3 {' G
B．说服法" \: a( _0 u# `# A+ ?8 W U
C．榜样法 / Z7 r( [3 H' x+ g
D．陶冶法
' G) }! _$ _1 a" m/ ?! k+ i2． 教学过程的中心环节是( ) * X5 r, M* L/ C# _
A．引起学习动机
9 t5 y+ y+ Y# ~ i3 Z# o! vB．领会知识 + l1 X2 V/ g, F( ~0 t0 [
C．运用知识 * _, Z2 _$ X: Z+ `0 T0 \# Q n
D．检查知识
5 A6 m5 R) Z* m* Q8 ?% J' L+ D3． 操行评定的一般步骤是( )( |* C# N& z6 p6 W( K
A．学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
5 u3 D2 G. a. y4 O( k# a4 {! cB．小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈" I# u0 R: x3 ~% q8 L0 d
C．学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价
& l* l7 }7 U7 X3 C( y+ mD．学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
; l9 x% @+ Z: T& P$ \' n) p4． 第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )
7 z1 T" P3 F/ F+ N( N: NA．夸美纽斯
- d- J' x) e3 c3 X0 |B．杜威! s+ E) j% q- v& _
C．赫尔巴特
; M3 l% [4 D) C& g h/ ?D．康德
" O% W7 I$ t9 d* a2 }5．课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )$ j! h/ ~* w5 f. T, s' X
A．单一课单元课专题课综合课
7 x' n V7 R8 H" m, p% U5 zB．新授课巩固课技能课检查课5 Q. P: z( M3 S1 Y$ ?/ P$ P
C．讲授课演示课联系课复习课 I% y4 z5 r, e) G* n8 H
D．文化课艺术课体育课实践课 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
