1． 个别教师以学生上课捣乱为由，停止学生上课半天，这种行为侵犯了学生的( )
" A* d: |4 c: ?: N" nA．公正评价权
1 \6 R' i$ L8 l- n0 x# h" ^) e: pB．隐私权5 @) o& i8 ~" Y% i
C．学习权
& x+ e( a% z0 y( {+ t( vD．人身自由权5 u$ I, \& |: e3 ]3 G
2． 我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指( )
3 K1 k! d! S0 k4 u& l7 [9 I" V) x1 ^A．主要学科 / n7 M4 Q1 ?8 I6 X, E) ?( W K9 G8 F# W
B．各门学科
1 t& `3 C$ g- p+ `C．某专业学科
& l# u# ?; t0 Z1 K1 t g+ _D．某一门学科
1 X# R- \$ {# F. ]( q3． 传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是( )
# V* ]9 p* {# T3 y1 d, s& M2 X2 Z7 iA．教学 * u* N0 [# _- R9 w% x6 {( M* z
B．活动7 i) Z5 z( z4 N& B$ y
C．教育 1 J$ j- _: @; k3 _
D．实践
0 r$ K: b7 m. _' @. X* _4． 班级授课的特殊形式是( )
1 y( L; X& \# ~) ~A．分组教学 " T$ m7 U t0 ^& e- ^6 v$ \
B．个别教学% ]9 c8 I* Z4 C6 X; L
C．复式教学
C' P* g& y8 n0 g4 YD．现场教学9 _8 i0 X/ `2 X
5．在学生学业评价的方法中，直接认知被评价者的最好方法是( )
5 ]+ i" I. b+ xA．测验法 * y# X+ `" |! k3 E, ~
B．调查法% J' B7 k% _) X5 r7 X3 I3 h+ a+ e7 P
C．自我评价法 A- _9 f: t, n; P
D．观察法 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
