1. 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在5 q8 Z% t4 u5 }5 E
A． 有效控制影响人发展的各种因素* z3 ] z- [7 Q' F' Z1 n( ^
B． 加强个体发展1 Q# D4 l. l' n9 |- A, q+ E
C． 对个体发展的影响具有即时和延时的价值9 i8 c9 g; i Z
D． 开发个体特殊才能和发展个性
0 S$ K: v9 z" w; R; G. hE． 对个体发展做出社会性规范; a8 i H) G3 l7 b2 q p
2. 下列选项属于心智技能的是: J2 e. x% @* f" \, G
A． 弹琴技能9 u Q& s7 \5 z" R6 T& o
B． 阅读技能6 e. y, R8 U* h' }- C
C． 记忆技能
5 {* I1 x, u* r A4 O' sD． 运算技能! f5 h) v' E( m6 D
E． 体操技能
9 m4 [& |! e0 z4 G3. 忠诚于人民的教育事业是2 a0 @5 U0 u) p
A． 社会主义道德的基本原则8 @5 p5 k0 z7 [1 K* n( A
B． 社会主义道德体系的灵魂3 ]- r7 Y* U- e4 C" L% u' `2 G
C． 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
* v) I! F1 L0 U5 ?1 L# BD． 不同社会教师职业道德相区别的根本标志! }( [8 x) E! b9 S2 s/ Z& e* G
E． 贯穿职业道德的一根红线
) D) T1 R) _5 f$ i* ]& k4. 教育政策的特点具有
( W) h( [! T3 O2 S8 RA． 战略性
* l5 J" \ b& k$ ~* p& {B． 可行性& z/ y! P T, J+ W" A
C． 原则性
. T7 l$ H" e# A( ID． 权威性
! g: m4 j" ]2 c b9 K& w6 D* QE． 政治性' w5 Q2 a$ a0 H7 G# f( G. w
5. 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为7 ?2 t/ d4 O) x2 M. M
A． 记忆
/ k1 `2 P4 `" j2 PB． 解释
" }9 _& u3 D- r3 J" m2 w8 s! [C． 证明
2 L) D* g/ r0 V- T" fD． 复述+ p6 [. S( Q/ v& g2 K
E． 推导 |
发表于 2012-3-18 16:20:44
