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[考试试题] 2012年山东中学教育学模拟试题及答案(20)

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发表于 2012-3-18 16:30:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( )。 ! |: g* w5 @) w- E* g2 N
A.能力
* R! w5 |+ e6 T8 y: [8 QB.技能 6 e9 F# ^, r  ^, f5 L
C.兴趣 % U# a0 @7 J; d( U' Y  a
D.刺激一反应联结 3 m: q  o; E) X" R' ?
E.知识
6 x; K& x0 s# {- g4 m2.观察学习的过程包括( )。 " m. F' n' N$ N& g
A.注意过程
7 [* M4 L0 H! s# l+ O1 XB.保持过程
2 K2 `7 p5 j2 X4 M$ O0 aC.复制过程
3 E" ^2 G# C" S; ]0 m) F& n! [D.动机过程 6 q; Q* J# d: M8 D5 d, E* _8 N# [
3.概念学习有两种形式,那么概念的教学也可采用相应的方法,其中常用的方法有( )。 ; A* U$ S, l! M! t
A.例一规法
) v1 L# d( ?" O: GB.规一例法
0 E1 B4 }  u% d% ]% x  AC.规一例一规法
; b5 d6 U0 e* o' D* p2 {/ KD.实物法 ) V6 d  R- U2 l9 S; v. S
E.概括法
- A# M, h! }! I' J" M- ~4.概念一般都涉及以下要素( )。 % G8 E, q. ?+ j3 q# f$ _
A.符号 * I% d0 ?( V/ H. w3 A+ \2 j
B.名称 / e8 O3 x" b2 o9 Z& B/ ?  R
C.内涵 8 K3 F' ?% S; o/ ~
D.外延 4 O/ _; l0 v9 b, P7 c- ^2 h6 J
E.结构 8 J7 Z: A  }, h2 P7 H
5.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是( )。
" Z& L/ I6 f( L8 uA.遗忘的进程不均衡 3 w2 z0 K6 F* c) c. L; Q
B.遗忘先快后慢
$ D( K& ~* K1 E/ r+ zC.遗忘在学习后立即开始
( K- t" j7 [. Y1 x+ K9 UD.遗忘先慢后快
: N+ Q: ?5 d& T) W% K& C  BE.遗忘的速度越来越快 $ w! p! m7 T1 i% H
* q! S0 a3 n, G# `/ \
1.D
' G) K9 a3 F1 L6 P$ l【解析】桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激一反应(s—R)联结,即在一定的刺激情境与某种反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与。因此,答案
) t+ ]$ }% |9 t: F7 k8 Y" V选D。+ A1 h) W' W3 x( i+ }
2 ABCD
5 ^, G9 o' q  D" n0 u9 E$ \6 V7 F【解析】观察学习的过程:(1)注意过程,即对榜样情景各方面的注意和知觉。(2)保持过程,即对示范信息的记忆,这是一个从外到内的过程。(3)复制过程,即自己仿照做出从榜样情景中所观察到的行为,这是一个从内到外的过程。(4)动机过程。因此,答案选ABCD。
& w3 D* J% w- C$ }! H" t* ?3.ABC2 q. G/ b2 y# k5 M* U8 w
【解析】概念学习既然有概念形成和概念同化两种形式,那么概念的教学也可采取相应的方法。一种方法是从例子到规则,叫做“例一规法”;另一种方法是从规则到例子,叫做“规一例法”。当然,实际教学中所采用的往往是这两种思路的综合形式“规一例~规法”。因此,答案选ABC。
+ f$ A' t: @  W( |$ N& }4.BCD+ f: ^% D0 Z, @$ W
【解析】概念一般都涉及以下要素:第一,名称,即代表概念的词语、符号。第二,内涵,即这类事物所共有的关键特征。第三,外延,即这一概念所代表的具体事物(实例)的范围。因此,答案选BCD。
- E$ A5 P# x3 F; E/ ^! G" I5.ABC0 ?+ C8 Y# r0 {3 h" n1 i% O$ V: G
【解析】遗忘的进程都是不均衡的,先快后慢,即遗忘在学习之后立即开始,最初的遗忘速度较快,以后逐渐减慢,这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此,答案! v% g0 L/ P1 \, Q( C8 Y
选ABC。
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