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[心理咨询师] 2011年心理咨询师考试考前冲刺辅导14

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发表于 2012-3-18 17:14:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  为了帮助考生系统的复习心理咨询师考试课程,全面的了解心理咨询师考试教材的相关重点,小编特编辑汇总了心理咨询师考试辅导资料,希望对您参加本次考试有所帮助!
) m/ ^* v: j& j) t' D% Y% E  心理咨询师《三级心理咨询师》知识点
- g7 J4 R4 a. O! y/ c/ h  相关知识(2)+ P" S* k! H# b% Y+ G) _
  斯坦福-比内量表
4 T. m4 d; p4 r  b# H- G$ D" \  在1916年的量表中,首次引入了比率智商的概念,以IQ作为比较人聪明程度的相对指标。
# \9 [* Q. n+ r( T. o  1960年,推蒙和梅里尔再度合作,将1937年量表L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表,称L-M型。此次修订除对样本的代表性较1937年时更广泛外,重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商,其平均数为100,标准差为16.0 H, T& `; l# e* H8 y2 D
  相关知识(3)
5 p1 d4 @0 ^" y6 q5 x: _  中国比内测验
3 B; q) @7 ^: u' n* ~, V  1924年,《中国比内-西蒙智力测验》(陆志韦修订),适合于江浙儿童使用;  J2 y* {7 c9 t; o: S8 [% N0 H
  1936年,陆志韦和吴天敏发表了第二次修订本,使用范围扩大到北方;7 W# t! n: ]5 X0 a
  1982年,吴天敏教授对比内量表又进行了修订,称《中国比内测验》。
) j# `2 d8 B% r" `- J% U0 S  测验对象扩大为2~18岁;
; b! J2 S4 ?8 V* {- O0 T/ o  基本上每岁3个试题,共计51个题目;
/ M" p8 N9 E$ x$ O5 Q6 C  放弃了比率智商,而采用离差智商的计算方法来求IQ.: `2 Q8 Q7 y% D4 W3 P
  此外,吴天敏教授考虑到教育、医疗实际部门对智力测验的需要,又编制了〈中国比内测验简编〉。- i+ G9 ]1 P- T! Z3 m" ?
  注意事项5 ^& y. ]* ~  p6 R- R5 o% B/ }4 i9 a
  按"测验必备"备齐物品。
% t* J* f' p- c# o, V- R  主试对被试者必须保持一般的和善态度。
* n# f5 C8 P3 |% L  测验时主试与被试对坐,主试可将指导书立在面前,以免被试者窥视主试的记录,思想受到扰乱。
2 P7 X5 g* q: e  主试必须按照各题的时限控制时间,不可随意延长或缩短。( \/ B1 _9 d: T% x5 m9 a
  第一节      人格测验/ e" B% S3 F  [# o
  b经验效标法:测验项目的选择完全是以实证资料为依据,也就是说只保留那些能够将效标组与控制组区分开的项目,而不管其内容看起来是否合理。包括明尼苏达多项个性调查表和加州心理量表。
9 R! A/ d5 U' c  c因素分析法:这种方法是以因素分析的统计方法为基础,首先以大量的测验题目给大量的被试施测,然后找出相关的题目构成一个因素,一种因素代表一种人格特质。包括卡特尔十六种人格因素测验和艾森克人格问卷。
, I* k9 h/ s  C: e! B  d综合法:首先采用逻辑分析法经由推理获得一大批题目,然后采用因素分析法编制出若干同质量表,最后将同质量表中没有效标效度的题目删掉。包括杰克逊人格问卷。! V4 J5 }& ~6 H
  自陈量表的题目形式
/ Y* t0 r8 u" ~: |2 i4 I6 W6 m; u  1.是非式:提供一个陈述句或文句,并列出"是"和"否"两种选项,要求被试选择其中的一个选项。; T, V4 J% M# S% s
  2.折中是非式:提供一个陈述句或文句,并列出"是"、"否"和"不一定"三种选项,要求被试选择其中的一个选项。
" ~. P5 X/ _9 r: J% f' y+ \  3.选择式:每题陈述两种个性特质(A、B),让被试根据自己的意见选择其中符合自己实际情况的一种。5 K2 \- y5 O& T+ ^
  4.文字等级式:提供一个问句,同时列出几个程度不同的文字描述,让被试选择。: u( A4 ^# o% g: L* I5 P
  5数字等级式:实际上是文字等级式的变式,只不过是将文字式选项改为数字式选项。" e+ h' c! U/ }
  自陈量表的特点8 I* D! M4 r. {
  a自陈量表的题量较大,多数用于测量人格的若干特质。
9 A  O# e0 v2 E; ~! a  b自陈量表通常采用纸笔测验。
  h2 A9 o8 W% Q  c自陈量表的计分规则简单而客观,施测手续比较简便,测量分数容易获得解释。
( g  u( U: w( H  第一单元  明尼苏达多项个性调查表(MMPI)
/ P; u/ w# \% {( ~6 h# C8 j3 d  一、学习目标* ], {9 x' X. R+ ^& y$ ?, r
  掌握MMPI的实施、记分与结果解释方法。
) ~3 S  p( |- e  二、工作程序: a% ]8 c3 L5 J/ Q
  (一)测验的实施! `% F7 F2 s6 P* E, u
  1、测验材料
! z+ H% d: m1 L5 R* D: [5 D" X  明尼苏达多项个性调查表(MMPI)问世于1943年,由明尼苏达大学哈特卫和麦金利根据经验效标法编织成的。我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。% Z' S# X, G+ P0 C1 M9 @
  MMPI共包括566个自我报告形式的题目,实际上为550题,其中16个为重复题,如果只为精神病临床诊断使用,可做前399题。2 m, Q/ _# X8 {( _$ D- c
  2、适用范围:年满16周岁,具有小学毕业以上的文化水平,没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。13-16岁少年也可以完成此测验。0 t5 t+ B4 F7 l- a/ s9 S
  3、施测步骤
, h. _' b  ]) ?; K! c  MMPI主要有两种主要形式:
( h. _' O. ], ^0 V  卡片式:适用于个别施测。
- @7 V& B3 _4 ?& d& s3 d" @  手册式:既可个别施测,也可用于团体。) k' Q' n0 h- {3 ^4 u
  目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。
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