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[心理咨询师] 2011心理咨询师《认知心理学》串讲笔记(五)

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发表于 2012-3-18 17:14:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  第五章 记忆
5 G! z" u! K% T9 h4 q# l  一、记忆模型(四个记忆模型)
( j$ N9 A! R2 y" f; q& x, H+ T; @% w! D  1、多重存储模型的特点、内容2 D* ?9 F+ d8 Y, g
  多重存储模型:第一次系统地说明了记忆系统的结构和记忆的过程。该模型假设,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双重记忆模型。按照Atkinson和Shiffrin的假设,短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码,而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。% B# @/ H5 z, r; M% ?- c/ |
  短时记忆中的材料按听觉或声音特征编码,而长时记忆中的材料按语义或意义特征编码。
  m. J) q* K. ?  工作记忆:是我们完成认知任务时,对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反,对信息操作的强调意味着,工作记忆更象是一个工作台。在这个工作台上,材料持续地得到处理、结合和转化。
6 [6 b  c" N1 u1 ]9 _  2、加工水平途径:也称加工深度途径,这种途径假设,人们加工材料的方式,影响后来的回忆效果。同浅的感觉加工相比,深的意义加工,产生更永久的记忆保持。
2 O, e" {' E$ H, u( N3 `  两种任务能产生特别强的记忆保持,一个是被试自己产生材料,另一个是被试判断目标项目是否和自己有关。与这两种任务相应的两种效应,一个叫做产生效应,一个叫做自我参照效应。
6 V3 T% a5 U3 h+ ^( Z% }  产生效应:是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。许多实验都观察到这种效应。实验以英文单词为材料,并且使用了两组被试。一组被试完成产生任务,另一组被试完成大声朗读任务。结果发现,产生任务条件下,被试后来的回忆成绩更好,即出现了产生效应。5 F% a: _" f7 [6 s
  自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时,回忆出的信息更多。实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度,对词表进行加工。前三种加工角度经常用于加工水平研究领域,第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。当人们联系自身加工或考虑一个词时,该词的记忆效果最好。( h9 A, `* _+ F2 q% m
  自我参照效应完全可以用到广告设计中。而且同语义任务、物理属性任务相比产生了最好的回忆。3 i# Q7 K+ c. z! X4 _
  3、Tulving模型
' Z$ x: C/ e% \$ }  Tulving的记忆模型把注意力集中在记忆中所存储的材料的性质上。Tulving发表过一篇题为“情节和语义记忆”的论文。
7 r$ _" h1 T* w* j  Tulving最初的模型,只是区分了两种记忆,即情节和语义记忆、程序性记忆;后来他又加进了程序性记忆。他也强调短时记忆构成了一个分开的记忆系统。1 M2 {3 \" \5 y9 F$ Y( B
  Tulving(1972)认为,情节记忆中存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。情节记忆不仅储存着过去发生的事件,还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。
0 ~' o+ q7 Q8 X  语义记忆是指被组织起来的一般知识,它包括相当稳定的知识结构,包括关于词的知识,也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。  a# Z9 T( h, D/ B3 M7 W1 F0 x/ a
  情节和语义记忆集中在事实信息上。+ d8 v3 c( k% q/ w- X9 O
  程序性记忆是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识。程序性知识经常难以用语言来描述,从发展的角度看,程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆。5 j* B2 i3 ~$ a8 h9 g" \% W/ W
  老年痴呆受损顺序:情节记忆-语义记忆-程序性记忆。
: C1 M4 L- T/ e: S' c( Z* p  4、平行分布加工途径
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