-社会学、文化人类学、心理学对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献,它们是孕育社会心理学的学科母体。; n6 l; a+ t. I' u
1908年(社会学家罗斯、心理学家麦独孤)分别出版了社会心理学专著,标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。# s; h6 e4 {, d% M- h; \
美国社会心理学家G.W.奥尔波特(G.W.Allport,1954)认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响,他人的影响包括现实、想象、隐含的影响。
{2 |# P% k3 R, D% f* g: Z4 J 社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括个体的习得行为、亲社会行为、群体的决策行为等等。
* k- H; R$ O: z& z 19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、奥地利的精神分析学。( V) t6 C! b8 B
社会心理学中使用实证方法的两位先驱是特里普力特(N.Triplett)莫德(W.Moede)。
z! \, n+ ^ A' a( h4 m 第二次世界大战后,社会心理学迅速发展,表现出一些新的特征,它们是研究领域拓宽,涉及人类行为的方方面面;开展了应用社会心理学的研究;理论向多元化发展,提出很多新的“小理论”来解释与预测行为。
$ e1 J9 L- U; M3 F& r, y, K 社会心理学研究应遵循的主要原则有价值吵中立原则、系统性原则、伦理原则。7 U4 X$ o$ U6 Q' H) z$ ]
社会心理学研究中,研究者应遵循的主要伦理守则有在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性;在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施;对被试者提供的资料应加以保密,如公开发表,须经被试者同意;不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。
! y8 d6 I9 ^4 Z, u8 s' R 关于观察法,下列说法中正确的是自然观察的主要目的是描述行为,提供“类别”及“数量”信息;参与观察时,由于身临其境,观察者可能获得较多的“内部”信息;采用参与观察法时,应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。
0 [$ c' r5 s# X/ a8 X$ B5 o 为了接近被访谈者,使访谈顺利进行,应该注意着干净整洁、称呼恰如其分;自我介绍简洁明了,不卑不亢;发出邀请时应热情,语气应该肯定和正面;以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理,有时应主动出示身份证等文件。; O) K+ s& `/ F p* k5 T. t7 g
访谈中提问的技巧有:开始交谈时应有寒暄之词以调节情境氛围;严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问;访谈时应与被访者保持交流,认真听、记,并适当给予被访者鼓励,但要避免诱导。, M7 ~) x! R. z, ?# y
应对拒绝的技巧包括:应有耐心、不要轻易放弃、搞清拒绝的原因。* ~$ G4 D) ^9 U" G3 Y& c) k
问卷法的两个主要特点是标准化程度高、收效快。' S* ]" k4 ?' A
问卷的构成成份包括:指导语、问题及其备答案、人口学记录、结束语。% w- w }1 Y% y7 K V1 B
档案法的优点是对研究对象的心理干扰小、适用于跨文化的比较研究、适用于时间跨度较长的趋势研究。! }+ o5 q ~; ~* B5 ~
社会心理学理论的价值体现在提高人认识自身的能力、提高人的生活质量。
, |) B, Y" Y/ A4 A/ u' } 在社会学习论看来,学习的机制主要有联想、强化、模仿。 |