8l、使用HAMA时需要评定员的数量是( )个。
9 o u" H& u" B (A)1 (B)22 Q* q1 J9 [- N
(C)3 (D)4, p. T( v, n0 X. w7 k0 q7 Y
82、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为( )。
9 B+ ]' b, C5 M+ F (A)紧张 (B)焦虑
6 S) t7 G( X4 p ] (C)猜疑 (D)恐惧
* L, ^% ~9 s$ g; K3 o$ z! ^2 l 83、BRMS主要用于评定( )。' J. T- P+ i; T7 Y1 K/ u
(A)抑郁状态 (B)焦虑状态7 R9 d4 [8 A9 S: _1 b& g
(C)恐惧状态 (D)躁狂状态8 R9 |1 | \8 w |% E
84、CBCL的表格数量是( )个。
/ _* ?8 A: K" J# y1 z6 O: z (A)5 (B)49 P" {0 H _8 y5 |
(C)3 (D)26 _9 [- }5 ~- S& g4 L& {3 }* Q
85、MMPI-2中国常模的区分点是( )。/ P& T4 N! Q6 d- s! C+ D
(A)70 (B)656 k& a. _' h' m4 h8 W
(C)60 (D)55$ @% k: G: p x/ `( O# A
二、多项选择题(86~~~125题,每题1分,共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分)
/ N2 `5 ]7 w8 S/ I 86、下列说法中正确的是( )。
# |- ]# a! g4 L4 h1 ~ (A)认知是人认识外界事物的过程 (B)意志是需要克服困难和挫折的行为; `6 P5 A" b8 K% t. R
(C)人格可以通过心理过程得到表现 (D)情感属于心理过程9 }! {; o; D$ G {/ n, ^
87、神经元具有( )的功能。
; D* p3 g) m. a (A)接受刺激 (B)传递信息
3 R3 N8 N2 W6 {4 b (C)放大信息 (D)缩小信息, b1 V3 }; y! `7 C9 n
88、关于色盲,正确的说法是( )。4 S; q" q- ?. b$ L! z$ m4 k0 y& a2 a
(A)色盲大多数是遗传的原因造成的 (B)女性色盲比男性色盲多& T' C& A \& f* `5 j3 I6 [
(C)色盲患者一般也能“辨认”颜色 (D)男性色盲比女性色盲多2 Y1 M- h1 N( q8 z2 p6 `5 T8 \
89、下列说法中正确的是( )。
[2 e7 e9 N( r& d5 E& k0 l (A)人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感 (B)人耳对16~20000赫兹的声波最敏感
O, T' V: G: j3 e6 s/ B* o (C)老年人首先丧失的是对高频声波的听觉(D)老年人首先丧失的是对低频声波的听觉: L: S1 ~! o0 x5 f- T# A# }( }
90、关于时间知觉,正确的说法是( )。
) p2 A! D4 q( h; h, `" _5 U7 J (A)视觉比触觉估计时间的准确度高 (B)听觉比触觉估计时间准确度高7 w' Q/ k9 @' S# ^! a/ e& n
(C)生物钟是人们估计时间的重要依据 (D)个体的情绪状态会影响时间知觉
1 [. [ x, R" j 9l、常用的印象管理策略包括( )。
# E' ~0 q, `' x5 Z Y (A)隐藏自我 (B)投人所好
2 `1 z$ F0 g; e7 U (C)自我抬高 (D)按社会期待管理自己
# q5 P O9 {6 Z1 \ 92、亲合的作用包括( )。/ d: D" T7 g: c: |- @0 @
(A)获得信息 (B)减轻心理压力
! t# v @ C1 w0 k* Y7 _7 h9 [ (C)避免窘境 (D)协调群体内行动" d( j) G- v3 W9 |7 w6 S
93、下列说法中正确的是( )。
7 l# a' L/ Z3 q& c g+ J (A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越高7 {. w" [, }/ z1 F3 ^) {8 a+ {, |
(B)目标价值较小。成就动机的激励作用也小7 D! ]8 t: g' H; H, u T! [
(C)个体的机会越多。成就动机就越强
- q( z' O D, o S4 Q: O- w (D)文化水平越高,成就动机越强1 _( n4 [7 P5 V6 k% u
94、凯利指出,人们的归因所涉及的因素包括( )。* y* L, P4 M( N( h b
(A)刺激客体 (B)背景
$ O4 L( @' J( [/ E (c)行为主体 (D)社会视角/ p; {* y+ S' e% t* [: H& ^
95、自我概念的功能包括( )。
0 g: T ?5 U& B V( Q (A)印象管理 (B)决定期待
7 b' G, C6 P2 M (C)解释经验 (D)保持个体内在的一致性8 p) J0 l- y$ w* Y% Z5 U) k
96、下列说法中正确的包括( )。
: f/ n6 L: g# ~1 R& N/ `4 W" d (A)自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期: ~! \. W8 R! O9 P3 L
(B)自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期9 f- ^( V7 z* `( k$ u7 I
(C)人文科学领域的创造力的高峰在青年期; w% c! F5 j' Q% I3 L, j
(D)人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期* D; |9 W) O$ ^' t1 ?( ^3 i* ?
97、青春期思维的特点主要表现为( )。
1 O, `* b; X; n2 p; [ ?" J (A)能够建立假设和检验假设
# x8 W0 B0 |& J: x (B)思维形式与思维内容分离) ^& h$ Y/ Q6 b+ x8 x
(C)能够进行辨证思维9 @+ C- i4 C) `) J
(D)认识到解决问题的方法的多样性
5 G+ ]* c+ ~/ n1 l6 q 98、自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。
4 M: y7 Z, j/ t2 F1 b6 E/ G (A)十分关心自己的人格特征和情绪特征0 @2 ]/ ]4 E5 b
(B)强烈关注自己的外貌和体征
$ y: j" O4 Y0 J2 | (C)一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心8 B8 F/ q! T) U$ \' b
(D)自我评价开始具有批判性
% ~+ j! |* U; m8 U/ z5 s* w 99、幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为( )。
1 f% ~+ l# A" \0 G- I (A)对话语的发展 (B)连贯语的发展, T9 X" n" j v& r0 u3 c
(C)独自语的发展 (D)情境语的发展$ b2 j# Q! x& C; ^1 J
100、婴儿的恐惧包括( )。
* Q1 l) a* w; W6 D" i3 u (A)本能的恐惧 (B)怕生
% c& _: g1 {: ~! g% K (C)预测性恐惧 (D)习惯性恐惧 |