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[初级社会工作者] 2012初级社会工作者考试重点知识辅导3

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发表于 2012-3-18 20:02:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 2、面谈的主要任务   (1)界定服务对象的问题和需求(他有什么问题)
9 [# ~! p4 X9 N' w+ F* Y  (2)澄清角色期望和义务(想干什么,社工与服务对象的格子期望)
# f2 _3 e/ K& ~' \/ [3 ?# a  (3)激励并促进服务对象进入角色(别急,慢慢讲)/ W2 E3 _2 j/ ]
  (4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变(你有没有试过?)1 ]/ M9 Y- [" D; y
  (5)达成初步协议' T: \$ T& [5 L, N
  (6)决定工作进程0 x9 Q. e. w( _$ X( k
  3、面谈的技巧
+ V: ^: N2 U% Q  t: a# s1 [  (1)主动介绍自己。
7 u3 a3 w: [1 s5 R% o' T  向服务对象说明协助的目的,主动介绍机构的目标和功能、自己的工作经验和专长,对求助受助的看法等。这些都会有助于消除服务对象的疑虑,使他们顺利进入受助者的角色。
. s  [* Z% _: ]' B' m& [  (2)沟通。( O7 J$ D8 t% h' w* }
  内容包括:了解服务对象的问题和需要,交流双方对服务对象的问题和社会工作机构的功能、以及社会工作者的角色的看法和期望。7 D  A$ v6 R4 e6 c
  沟通要注意运用同理(同感)表达:指工作员进入并了解案主的内心世界,并将这种了解传达给案主的过程。以简短正确的话语,表达出当事人感觉、情绪;不分析、不评价。如:你会觉得自己……对你来说好像……好像你会觉得……你认为……你觉得-、你感到-、对你来说-、是不是你会觉得-、我听到好像你觉得-"5 K4 `7 r0 Q# k# r3 v5 _) ~* M8 v
  (3)倾听0 q+ j3 n6 }8 |- T
  倾听包括五个条件:不批评;不判断;尊重;敏锐;以对方为中心。1 H% U( u% V. D1 s5 _) F
  鼓励支持:指工作员透过适当的话语和身体语言,鼓励案主继续表达自己的感受和看法。如"嗯"、"好"、"接着说"、"还有呢"、"以后呢"、"别的情况下如何"、"我明白"之类过渡性短语来强化来访者叙述的内容,并鼓励其进一步讲下去  t& m- ~1 H( u) B
  (三)收集服务对象的资料. g- E2 N% ]" C" l
  1、资料收集的内容和范围/ k+ \/ B9 I( R# Y
  (1)服务对象个人资料。籍贯、年龄、性别、教育程度、职业收入等;
) R! g# f) ~$ a1 q& \  (2)身体状况:对服务对象病史的了解,有无疾病、遗传病及慢性疾病等,现在情况怎样(身体和精神);6 I* r. K9 z) @1 ?' r( X$ _8 f
  (3)服务对象的能力和特点。2 n8 @* a( J& r6 h0 I
  (4)服务对象所处的社会环境。2 V; J7 c/ e/ |& z) ?. i
  2、资料收集的途径和方法! ?7 J- E$ K. ?+ Z- j5 k
  询问:问服务对象;咨询:问专业人士;观察:进行家访、座谈会、访问社区;问卷调查:让服务对象填写问卷。
% Y8 l' D5 f2 D6 E" e5 a8 F0 `  (四)做接案会谈记录5 n: a* _/ ]' ]' @# A
  进行接案会谈后社会工作者要将会谈的内容和结果记录下来。记叙性记录是常用的形式,内容大致包括:面谈目的;面谈过程;对面谈总体评估;对以后面谈的建议。# v7 l( n8 O; T5 c8 S# z7 h4 E
  二、接案应注意的事项
1 ]2 q2 u) N9 R) J# C  1、决定是否需要紧急介入;(基本上都是人命关天或安全性问题)
6 j3 K2 n8 {& g' ]2 O  2、权衡是否有能力处理问题;(不要硬拗)
. l. R9 q/ c7 K3 G9 ~# H* s/ Z  3、决定问题的优先次序;(尊重案主,先处理简单问题)
" t" G4 a" b4 d6 r0 r  4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。
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