学校社会工作的主要方法
7 r* {, ^: i8 Y 一、个案工作! M- }! A! x) T% l6 r; P; H6 Y/ l9 e- m
(一)学校个案工作的定位- J3 @ u1 l' _; [9 z" A p8 T
学校内问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法处理的对象。
7 q. c$ M6 K$ t (二)学校个案工作的对象选择" ]+ C2 O; g+ S) n0 t' S. H
对象来源：主动寻求帮助的;他人(如班主任)推荐的。& K* Y5 e) W a% c4 z7 {6 m( [, ]- t
选择对象要谨慎，不可强迫，不可贴标签。8 b, s' I( L9 F7 d) ]9 g: I, |
(三)学校个案工作的基本步骤
, {! ?0 k- \; f 1、申请与接案
D" E) ?: ~$ T" K8 @* U; Z 2、收集资料8 g: o& }: s) W
3、问题诊断与处遇(treatment)计划
# S7 q( G4 c6 B; x+ ~: s, D/ W4 D 4、处遇与服务
0 V3 g6 p; T8 V, F& m: }, A1 Q* X 5、接案与评估
8 V. d, n& [" w" [/ d. E- W (四)学校个案工作的基本原则与方法
# `8 v; _5 q. k! V 接纳尊重，唤醒自尊2 w g% V6 k0 J! b3 w
真诚信任，良性互动2 _1 n X: F! {
维护自决，灌注希望6 V) b8 U8 ~' J* J4 r: ]
(五)学校个案工作的注意事项
) W" |/ A Y: u/ L$ m 1、坚持自愿的原则
, T8 b8 c: Q7 T3 _5 Y1 s7 d 2、坚持保密的原则
/ N$ r7 a! D& Y! ?+ a 3、坚持以人为本
, K" r) _+ m/ ] 4、坚持平等沟通
2 m0 i1 r( p Z$ l' n, L 避免学校个案工作“德育化”
( P) D$ X6 _ v 避免学校个案工作“心理化”
/ Y; P5 f: [+ {4 U, y8 \0 q 二、小组工作
" A; p+ l/ D, Z5 V 1、学校小组工作的地位与价值& b! s& o. @. G
2、学校小组工作的组织原则# e- Q/ v$ m: C2 Q
自愿原则
, X' Y$ U* j. Z, ^ h: t* w5 w 按需开展
; n, x( P7 L$ w1 y8 T \9 } 小组同质性与异质性的平衡 |
发表于 2012-3-18 20:06:51
