2012年中级社会工作师辅导：社会工作教育和专业训练

会计考友

社会工作教育和专业训练 　　一、国际社会工作教育的发展背景
7 }( [- c' t3 h3 A　　1、1893年英国两年制的“慈善训练学校”(COS)
　　2、1898年纽约为期6星期的夏季培训项目，后成为纽约慈善学院，1962年并入哥伦比亚大学，变为社会工作学院。
" y: p8 O+ s4 D) m　　3、二十世纪50、60年代社会工作教育的迅速发展
　　硕士课程(Master of Social Work, MSW)

2 V" S3 s) W! k4 P! c9 V　　博士课程(Doctor of Philosophy, PhD;
) S7 ?  [  y6 O+ h( P# V　　Doctor of Social Work, DSW )
! N% q' m& i" L7 P+ p) I　　二、社会工作专业教育的课程计划
. B! U8 [4 O- g4 w' `+ e+ R; w　　1、专业教育的目标和课程设计的要求
: H8 q; X; U% I  C, j4 k　　2、教育层次和课程计划
　　3、专业课程的基本构成
　　三、中国社会工作教育的发展
　　1、改革开放和社会转型引发的社会问题与社会需要
　　2、社会福利体制转变对专业社会工作的需求
  x2 H1 M6 K# M( U$ b- ]6 n: ^( Y　　3、80年代中期以来高等教育中学科和专业的发展
* A5 [( q; K! \　　四、社会工作专业教育与社会工作职业化之间的关系
　　1、专业教育与实践的关系
　　2、社会工作职业化问题中华考试网(www．Examw。com)
4 c$ b; B# a5 L! Y* |) S　　五、中国专业社会工作现状
　　⒈在新发展观指导下推进社会工作
) C' F) N  x. F. Z+ p5 H6 q( M　　⒉民政工作是中国社会工作的特色

* Q  \0 V6 k3 y3 T( Q) c1 p' O0 y　　⒊社会工作职业化
6 o, G7 X% i+ b+ P8 k$ H$ w; J" ~3 o　　⒋现代社会管理的制度性要件
# I& L; u, l9 [) N& {2 m　　⒌政府要发挥主导作用
. N3 S1 s) k* j; C0 g5 z　　⒍社会工作职业化的目标
　　⒎助人的职业化
　　⒏社会工作者资格认证制度
　　⒐“垃圾职业”