2012社会工作者综合能力章节辅导：第三章1

会计考友

第一节　青少年社会工作概述 　　一、青少年的界定
　　1、多维性。生理观点：设立各方面快速发育，即将具有生育能力的时期;心里观点：心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考能力，情绪稳定;社会学观点：具有应付社会与生活问题的能力并受到社会认可，就进入成人阶段。
　　2、多元性和动态性。青少年是从不成熟转变至成熟的发展阶段。
　　二、青少年的特点
2 D6 f/ j1 a# D% ?　　青少年时期是一个快速而不平衡的具有过度性、主要性和关键性的阶段，最主要的特点：多变、创新、反叛。有学者将青少年文化(行为特点)分成四类：正真青年;问题青年;文化叛逆青年;政治偏激青年。
- N( v! X6 z6 R　　三、青少年的需要
  E, }. ?5 q7 L& Z7 b& ]5 }　　从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括：
' D+ T1 \; l2 s( o; t7 |5 m# B　　接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。
　　个体与同伴发展适当的人际关系。
; _1 _& A8 w) r0 p# B. `; C/ f4 j　　追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。
　　自食其立，寻求经济独立
　　对未来的生涯做准备
* E) E/ l& d! t- f7 [) H! E% d　　发展符合社会期望的认知技能和概念。
　　努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。
/ J" r' c# G0 |: S) B　　对未来的婚姻和家庭做准备

) \8 l5 t) b* a8 q$ U　　建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。