第二节 小组工作的主要模式 小组工作实施模型由科伊尔和罗斯曼最早进行研究,他们将小组工作模型区分为三大模型,即社会目标模型、治疗模型和交互模型(互惠模型),认为这些模型受到小组工作历史经验的影响。
3 L+ C6 K: f! a% l 一、互动模式
6 ]1 [7 O$ N) _3 C& A+ j4 {& N0 V 又称交互模型和互惠模型。由施瓦茨创立,此模型的助人过程中的焦点是个人与社会的关系,同时强调过程、使能和订约的品质。+ o2 `' Q6 Q5 y! K& J) i3 q
(1)理论基础
( h( b# A+ ^: E& q 系统论中的人与环境的关系
, r: b2 [7 _( Q+ [" X 佩恩,每个个体都处于系统中,人生活的系统包括3类,即非正式系统或自然系统,如家庭、朋友、同事等;正式系统,如社区、机构;社会系统,如医院、学校。
% _6 f! A9 _* _: O3 z0 k (2)场域理论:(fieldtheory)
. f! x: {, J( o$ n. `6 H$ x 是社会心理学的主要理论之一,借用了19世纪的物理学关于场的概念,威尔从哲学的观点阐明物理学的场域理论,而推演到社会现象。心理学的场域论由勒温创立,基本假设是“人类行为是个人与其环境的函数”,即生活空间论,场域的函数公式为:
& C8 {8 ]0 P' J! u# d4 @6 O/ d B=f(lifespace)=f(PE)
* z! s+ U5 n! \/ x 个人行为由个人的内在(P)和个人所在的社会环境(E)所决定。个人内在包括遗传、能力、人格、健康、信仰、价值等,社会情境则指他人的存在或缺席、个人目标的阻力、社区态度等。
( S! u4 C" o" ]- B2 Z& U 布迪厄发展和完善了场域论,他在批判客观主义和主观主义的局限性基础上,从关系论出发,提出了一种关系论的思考方式,场域中位置与位置的相互关系,来理解人类行为。
5 n# r. S; H! B: @5 K 场域论几个重要概念:9 Z3 g0 _" B9 }
(1)生活空间(lifespace):指个体所经验的主观环境,所有的心理事件,包括思考、行动、梦想都是生活空间的函数,人与环境是互相关联的。
% a3 Q, \; ~2 Y' n6 t8 f (2)此时此地(hereandnow):场域论认为任何心理事件都受到现在的生活空间的影响,同时认为过去的经验只能对现在的行为产生间接的影响,而不能起决定作用。强调此时此刻的重要性。; t3 u7 [! g" H3 J3 i
(3)紧张体系(tensionsystem):没有得到满足的心理需求会使人产生一种为解决的紧张体系,当任务完成的时候,紧张体系也相应的消失,这个任务也将被忘记。
, m; X4 }8 {- U3 Y w 符号互动论 D" I: t" O. f
符号互动论的基本内容是:
! s& h5 d+ G& e! S5 q8 B n (1)人类行为是在互动中运用符号产生的。
/ ]. {/ k: R7 @0 b5 E4 _* b% g- L (2)个人经由与他人互动而人性化。人类行为、人性、自我、心灵等都是人类互动的产物。
4 |; u8 S- i( e, u* U C# S (3)人类社会是人们互动的产物,任何组织都是一个架构,在这个架构中,社会行动得以发生。
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(4)人类在积极的塑造自己的行为,人类有选择行为的自由和能力 |