2012年初级社会工作综合能力辅导知识点8

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第二节社会工作研究方法 　　一、定量研究和定性研究（考纲重点）
　　定量研究和定性研究是两种基本范式，但也相互补充。
2 ?6 C( D, ~- S2 @; }: r1 \　　（一）定量研究
4 N8 d4 s+ M* s　　1、常用方法：问卷调查、量表测量、测验和实验研究。
　　2、以实证主义为方法论基础。
　　实证主义的4个基本观点。用自然科学的方法研究社会现象。
3 W  f+ f& d! z; c- P　　3、适用范围：适用于已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面大规模调查与预测等场合。
6 ~6 Q' J& Y# ^: {$ e7 z　　（二）定性研究
4 |9 _- J& s! o3 n3 W. S　　1、常用方法：非结构式的直接观察和会谈。
　　2、定性研究以反实证主义方法论为基础。
% E9 K2 N  F4 N" H& v. g　　反实证主义的6个观点或特征。
) f9 U# Z# k/ e0 }　　3、使用范围：不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景；不需要过分观念化和学说建构，发现案主的主观观念、态度等，定义新概念，形成新假设。
. L: q. h* M: _　　（三）定量研究与定性研究的特点
& w7 O/ P# I' J8 y  G! J　　1、研究者与研究对象的关系。定量：外人，旁观者。定性：深入具体情境，尽量让研究对象视为自己人。
1 s9 Q( ^  O: m6 [" k' g! g7 s　　2、研究和理论的关系。定量：依托理论，形成假设，验证假设（证实和证伪）。定性：可以在研究过程中形成理论。
　　3、研究策略。定量：演绎法，研究问题、计划、内容和结论追求精确性。定性：归纳法，研究问题、计划、内容随时修订。
' r( F; r! A: K# M, [" B: y" y  _　　4、资料特性。定量：可量化资料。定性：描述性的、非数字信息。
/ E2 e; R& L9 }7 i3 U' T* x　　5、结论推论。定量：可推论。定性：侧重研究对象的个别性、特殊性，对研究发现不作推论。

7 X1 t% M3 k6 P4 y+ u" Q5 y4 ?! D3 r/ {. C　　（三）定量研究与定性研究的互补性