16．认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变(A )。# I7 s/ Z5 |0 k! L5 t
A．自己的看法
$ h" z( ]/ T0 }& b4 B' [ fB．情绪宣泄的方法
% O- ^: a: F0 DC．在他人眼中的形象0 ^4 b% N' p2 O d/ y
D．生活环境2 {! k1 N6 E1 P3 N: R8 Q
17．小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到"强势"处理问题方式的"好处"。社会工作者是用（B ）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。) J* e4 [7 @7 M: m) }8 T; z( ?
A．精神分析
: i9 _; a. g/ z0 RB．存在主义
/ z) D- T, B- @+ k5 ^# T6 GC．社会学习
) s7 P6 D" {+ I1 ?2 aD．家庭治疗0 f6 I" k0 b5 Q3 F/ `
18．王某因失业而经常闷在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒过量，导致身心出现问题。在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒，以及喝的数量等资料，然后请他寻找不同方法去转移想喝酒的念头。社会工作者是运用（B ）理论去协助王某解决他喝酒过量的问题。, d0 l% F% K, V$ e% F5 W. ]) G
A．危机介入) O! h7 `9 {% u1 v
B．理性情绪治疗 J( _9 g, P0 Z! e
C．认知行为. v" J) l7 T2 n* Q/ O D
D．精神分析
c6 n( h9 q4 ~* m! C& N19．张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是(D )。! I3 M, g" a6 U' r0 d: u
A．精神分析理论 _( S" \. f% Z1 J. {
B．认知行为理论& W3 |% [: D) C+ Y* L2 ~
C．系统和生态理论7 N, G! n( e% V* {
D．增能理论0 l; V3 c4 L# V0 p4 r) ~% y( ]
20．小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（B ）。5 |: w4 v) q a$ f% s
A．精神分析理论
~( Q- C1 @* K+ c, l7 cB。认知行为理论
, R% s# q5 j6 V( C% k9 A/ X" NC．社会学习理论$ ^1 x* S: Q( Y+ Y* h0 G9 ?1 W5 n
D．存在主义理论 |
发表于 2012-3-18 20:24:55
