31．社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（B ）。
- z) I- v% [2 u% g# t8 t* xA．成长小组
- W0 ?9 t) J. f# x6 Z: _, hB．支持小组
7 V! ?' p8 Q6 [3 iC．治疗小组
% o3 `2 A. j7 a7 E, iD．教育小组& z% Y; K! z) A/ A9 g
32．在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是(C )。
$ L. q7 P- V+ ?7 z4 s* LA．请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为8 a! L: X6 ~7 L4 P# X
B．冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为7 L1 K+ q0 t6 g+ [' {: \
C．包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工 p# o Z0 @% a R8 I7 V% \2 E
D．重申小组规范，处理两人的对抗行为
2 T* w- D6 ]( h" x& X" Y: W33．志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动?，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是(A )技巧。; W/ j) w; Q( u' S& K @
A．沟通与互动7 q6 h$ K1 U1 x0 N1 \# l e2 t
B．控制小组进程# M7 O" J! I% @) d- v
C．小组会谈/ B/ \$ z! B& w- \+ C& }0 V3 J- w
D．策划小组活动
2 U: t& C( c4 H9 j9 m1 T9 \34．在一个男性施暴者小组中，一名组员说："我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了，我肯定不会动手的"。社会工作者回应说："你老婆不错，为什么还要动手?她真的那么讨厌吗?"社会工作者采用的技术是（D ）。
( m7 L* D- x: uA．忠告
% x$ |% D# u: AB．澄清
/ ?4 c% C+ v; V" i+ [- eC．对焦# M( m6 q' Q9 L/ l" v- k( F4 f
D．对质
' K, ^, K2 P3 B35．地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（C ）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。5 t1 x- U4 Q3 X
A．社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良
9 u1 d/ y/ f- j% @2 fB。社区居民不熟悉社区的社会服务机构3 _: ~1 `5 O. ~$ w, u: u1 Z
C．社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象* _" Y8 o/ ?" I
D．新建社区居民生活用水费用过高 |
发表于 2012-3-18 20:24:55
