2012年社会工作师考试：实务训练题9

会计考友

案例五：
小亚，女，12岁，小学六年级学生，家庭成员有父母亲、一个姐姐。姐姐读高二，寄宿在学校。小亚的父亲是私营企业家，母亲是全职太太，姐姐从小在农村长大，由奶奶照顾，很懂事，学习成绩好。生小亚时，家里经济条件好了，母亲在家做了专职主妇。因为这样，父母亲对小亚的要求更高了，从小时候起每天为其排满了学习课程，小亚的自由活动时间很少，买文具、衣服鞋子等都有妈妈或姐姐全程监督。小亚看到身边的同学都可以买自己喜欢的东西，心里很难受，在和同学逛街时买了东西她都不敢对家里人说，害怕挨批评。马上要升学考试了，小亚很害怕，不敢回家。在家长看来，小亚经常说谎，学习不主动。
1 G: B% V- n! K& E: e  Z问题：
2 b& j( Z; o# ]+ P# Y' F$ R3 `2 s小亚面临的困境主要是哪些?
2．针对小亚的困境，谈谈你的介入策略中可能运用到的相关理论。
答题要点：考试吧
小亚面临的主要困境是：家庭环境太压抑、升学压力太大、不敢和家里人说心里话。
9 `- _6 ?1 S; A! h. I2 c$ x2．针对小亚的困境，可运用的相关理论是：(1)心理社会治疗模式：把小亚的行为放到她的家庭环境和社会中去考察、分析，理解小亚的处境；(2)结构家庭治疗法：分析小亚的家庭结构和特点，以改变小亚与家人的交往模式；(3)行为修正模式：鼓励小亚敢于表达自己的真实想法，得到父母的认可。
案例六：
/ M: S, R$ A/ X( W& M$ k2005年，王某与丈夫离婚，闹上法庭，夫妻俩谁也不愿放弃儿子的抚养权，最后法院将儿子唐峰判给王某。离婚后．王某与前夫争着错爱儿子，经常发生两人同时在校门口争着接唐峰的情形。唐峰跟母亲回家了，父亲很失落，他只能回家给父亲打电话弥补，但电话打多了，母亲又不高兴。他的一个生日要隆重过两次。每次放学回家父母的车经常同时来接，与同伴玩的机会也没有，经常是坐母亲的车，父亲的车跟在后面。唐峰小小年龄无法承受如此沉重的父爱和母爱，他开始从心里厌恶亲情，厌恶关心，开始报复：拼命花父母的钱，并逃离到外地，被父母追回后整日把自己关在家里．沉默不语．一个人发呆。
" c/ D' j& ?8 O- `( M# [6 }问题：
$ s" h+ X& q0 c. o  n1 N4 f案例中唐峰面临的主要问题是什么?
5 ?4 P- T) {% S' ^; D2．作为社会工如何介入?
+ W1 N4 U8 \- T% k3 O答题要点：
- h) D3 R/ ?( s; j唐峰面临的主要问题是：(1)家庭关系问题：父母的过分溺爱；(2)社会关系问题：没有与同伴玩的机会；(3)情绪问题：沉默不语，一个人发呆。
2 I: [$ U, |, j$ ]2．主要的介入策略：(1)与唐峰建立信任关系，将对父母的意见和想法表达出来，舒缓其心理压力；(2)与唐峰父母进行沟通，让他们了解唐峰的困境和想法；(3)协助唐峰父母一起制定合适的探望制度，学习科学教育孩子的方法和技巧；(4)鼓励唐峰参加学校的活动，与同辈群体建立良好的社会关系。
; e& L& D' S1 U0 J. c3 M2 L方案设计题
案例一：
0 j. \8 E/ h1 g# h$ H2 m9 m你所在的街道为社区失业人员提供相应的社会救助项目，帮助他们解决生活上的难题。目前，街道要针对他们开展一系列的求职辅导活动，帮助他们提高求职能力，掌握劳动技能。假如你是一名社会工，请针对社区失业人员的特点，拟订一份社区服务方案。
# Q! l& [6 f, B  t( ^& P答题要点：
(一)问题的陈述及分析
! o3 [" ?9 Z' k8 J2 F0 G8 U) K社区失业人员会面临生活经济困难、家庭压力、就业能力不强、学历低、自我认同感低等问题。
(二)方案设计
8 ?, p) B- [2 j, A9 {. C/ j' E1 g根据上述社区失业人员的需求，设计出社区服务方案，其中包括：
方案目标：协助社区失业人员提高就业能力、增强生活信心。
3 e5 N3 Z8 G0 t2 q2 x2 A( h' R, e2．方案实施策略：
2 q. {! O/ J$ W% d4 m  u) P(1)为社区失业人员提供职业能力培训服务；
$ i7 n5 u6 ]) [6 j( P(2)为社区失业人员安排就业辅导，增强他们的就业信心和能力；
(3)利用社区学校的教学资源，为有需要的失业人员提供再学习的机会；
(4)利用社区其他资源和社区职业机构，拓宽就业渠道。
7 K& U$ z9 V& Q! P6 K3．方案执行：主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。

6 p2 y' @1 r: q3 }0 Q; Z2 d" q4．方案评估：包括社区失业人员对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。