26、学校小组工作的组织原则是( )。; c, u9 h) g2 q7 j& l
A、强制性原则% b5 s9 z f1 L. r8 ]" D
B、自愿原则
T- C* K$ a, P4 ~ C、按需开展+ h& E+ G4 c* s
D、注意小组的同质性,抑制小组的异质性
6 a7 s3 n! g$ y E、小组的同质性与异质性的平衡# h- K, r# o9 k9 A+ ?
27、在开展学校小组工作时,应特别注意( )。
9 H8 ^1 V& ^; i, `) o2 B7 V A、学校小组工作要具有封闭性,以便社会工作者能更好的控制小组" b; `7 `0 d8 b
B、学校小组工作要有开放性,并鼓励学生积极参与小组目标的确定和小组活动内容的制订/ I& x& ]# q& F
C、小组的工作计划要注意灵活多变
" R2 V. s5 ^. M/ h5 W D、小组的工作计划一定不能改变,避免小组的动荡
9 @9 a) E3 d5 {! c. A, X E、小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
8 g# K1 B |. h4 R' o) r; O8 q28、社区教育模型的内容主要包括( )& b6 \1 d$ b7 C. ]) ?! ]
A、支持教育
8 o r6 z$ E6 u/ X2 f8 s* K7 I( r B、补偿教育
! @1 X' R/ l/ P C、控制教育
. p4 ~( U# p# n* n) a D、发展教育
$ e+ \& j2 @" X E、解放教育
8 {! L8 ^; k* l) T9 j2 }, L29、社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。对于青少年社会工作,主要包括( )。
2 K& |* V ?* H) O# c, _ A、根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策
3 r) D, x l- W B、把规划和政策化为具体伯青少年服务活动,同时根据实际服务过程归纳经验并修改机构服务规划和政策
3 j6 B2 P0 |- a C、对生活无着落的青少年提供物质帮助2 z( K9 h) {- e, G
D、对患有抑郁症的青少年提供辅导& e" L0 M- c# H Q$ z2 [, P2 ?
E、建立机构内部管理制度。机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行- d, p9 x( `7 \2 z! R# z2 B9 c
30、老年人的社会支持系统的主要包括( )。7 q& y+ c6 z% m: D: E+ z% ~( D% f# c
A、老年伴侣工作
3 R1 Z0 }" V" ^5 E7 Y) ^ B、家庭体系的工作" p% U- r/ b3 c! O0 ^4 I. D* G4 v
C、照顾人支持体系的工作
: C0 J- G5 c# [# ~ D、促进老年人与社会相融合方面的工作
- }2 ~8 n- a3 K& D E、老年人学校方面的工作% j9 `7 j0 _8 ^% h6 a( e i
2 Z5 ~2 ^: W) \. c# V# e/ |4 ]26.BCE27.BCE28.ADE29.BCDE30.ABCE |