秘书资格考试：小学数学教研计划

会计考友

　　一、指导思想 ：
, B7 B$ O# C! v. }- ^　　本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。  
　　二、工作重点  
　　1．加强学习，提高教师素质  
. q( _+ U: e! t2 A+ Q$ R　　（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。考试用书  
0 B' d5 \3 M( T　　（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。  
　　2．加强教师新课程培训，确立新理念  
　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。  
: _; h- u$ l) n0 Z9 _　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
% V6 ]1 k" J& D6 {　　（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。  
　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。  
　　（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。  
　　（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。
　　3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，互相交流学习教学经验。
* K! D' ?% E# `8 u　　4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率  
" |! _3 ]' N; a# U0 d　　（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对四~六年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。  
　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。  
　　5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动  
　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。  
　　（2）做好教师六认真工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。  
4 ]) R6 a2 ?: A- Q8 d　　（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对一至三年级学生进行口算达标查测试，对四至五年级学生进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。
! v3 z- ^7 a! x! }+ ?　　三、主要工作安排：
　　二月：
　　1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，科组长制定教研计划。
& [- x& u3 N  H! y- r　　2 制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。
" E# V9 P. M  `' b( S　　三月：
% b* O- h; {3 U　　1科组教学教研活动开始。
) }  o( w1 R8 q　　2各组员安排出自已研讨课的时间。
7 B# ?; q& T% o+ k4 a　　3、教学常规检查。
　　4科组长对新教师了解性听课
# {7 M8 e' [2 ?9 Y5 Z2 V　　四月：
　　1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。
0 ~" U1 T% R# ]　　2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。
　　3、常规检查。
　　4、月底期中考试。
　　五月：
; Z( Y1 [5 n" v' M& V4 ]; y; N　　1、期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。
3 v6 M% F' _5 C) e' }　　2、围绕解决教学档案实施过程中存在的问题进行讨论。
　　3、常规检查。
　　六月：
- g2 M9 x# p0 @　　1、各科组教研活动、集体备课。
" l0 l) j) t. R4 p5 i: C& M　　2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。
9 ?8 h8 B5 A% {2 H/ P+ J2 O- z　　七月：
" ^: k  O# c* E! E3 D　　1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。 转自:考试网 - [Examw.Com]
　　2、准备期末考试。
　　3、备课、作业批改常规检查。
, E$ l) O, J1 u" |' A6 f& V4 ^7 v: ~　　4、期末测试及质量分析。 　　5、教师教学工作总查、考核。