《2012高考志愿填报胜经》真假加分的制胜技巧

会计考友

第四章  真假加分的制胜技巧
- L2 Z, C) ^' f  x* x一、真加分与假加分
+ m$ N: K) Q( u（一）真加分
1．什么是真加分？在本书快速入门篇，笔者介绍了加分投档和加分的区别。但是在现实中，有一些专家、学者以及专业人士仍将"加分投档"简称为"加分"，难道就没有一点点理由及依据吗？客观地说，依据还是有一点的。据笔者对招生章程的研究，全国有本科高校（含独立学院），是可以将加分投档中的"投档"二字去掉简化成"加分"的。到这里，可能有些考生及家长就会不明白了：前面您说将"加分投档"简化成"加分"是不对的，现在又说可以，这岂不是自相矛盾吗？其实不然，这一点也不矛盾，笔者详细介绍后，大家很快就清楚了。
各省（自治区、直辖市）招办投档时，依据的是考生的招投总分。至于高校在调档或提档后，在什么前提条件下确定考生的专业，这就是教育部明文赋予高校的招生自主权了。如何确定？有些高校继续采用招投总分（高考（微博）总分与政策性照顾分值的总和，下同），即在已执行政策性照顾分值（已加分投档或降分投档）的基础上，在确定考生的专业时再次认可政策性照顾分值，即按"招投总分"或者说按"高考总分与政策性照顾分值的总和"来确定考生的专业及录取，并且在本校向社会发布的招生章程中对此有明确规定。如大学在今年的招生章程中规定："根据国家教育部和各省市招办的规定，凡加分考生我校将按加分后的总成绩排队录取。"此时，才可以将加分投档中的"投档"二字去掉，简化成"加分"。可是，为了防止混淆、便于区别，笔者将此"加分"定义为"真加分"。 也就是说，……，才是"真加分"。有这样规定的高校当然就是真加分的高校了。
2．真加分的三种情况。
9 f# u; _3 H& A+ z2 `(1) ……。从真加分受优惠的考生人员范围上来分，……。① ……。根据教育部有关对加分或降分投档的规定，有8类考生可以享受不超过20分的加分投档的照顾，如加上各省（自治区、直辖市）的自行规定（土政策），那就更多了。请看在今年招生章程中的如下规定："……。"招生章程解读：凡是符合教育部加分投档的规定、和各省（自治区、直辖市）加分投档规定的考生，只要第一志愿报考了……。举例来说，某位浙江考生的理科高考成绩总分为490分，可政策性照顾加20分投档，其招投总分为510分；另一位考生的高考成绩总分为515分，没有政策性照顾加分，其招投总分仍为515分。如果这二位考生第一志愿都报考了……被录取了，不能优先的就被退档了。当然非第一志愿也可，但成效就大打折扣了。
6 X9 X7 J- `$ ]② ……。如在今年的招生章程中的如下规定："……。"该校的"……。再如在今年招生章程中的如下规定："……"等等也大体上如此。这种情况是不会太多的。
7 D1 g8 r+ Z% j③ ……。如在今年的招生章程中有如下规定："……，这种情况同样是不会太多的。
" r+ B# p. R" _5 ~8 H（2）……。如在今年招生章程中的规定："……。"招生章程解读：凡是符合教育部加分投档的规定、和各省（自治区、直辖市）加分投档规定的考生，只要第一志愿报考了……。举例来说，某位考生的高考成绩总分为560分，可政策性照顾加20分投档，其招投总分为580分；另一位考生的高考成绩总分为580分，没有政策性照顾加分，其招投总分仍为580分。如果这二位考生第一志愿都报考了……的就被退档了。当然非第一志愿也可，但成效就大打折扣了。再如今年招生章程中的规定："……。"……，这种情况当然也是不会太多的。
（3）……。如在今年的招生章程中有如下规定："……。"再如在今年的招生章程中有如下规定："……。"还如……在今年招生章程中的规定："……"等等，都是在专业录取时（咨询热线：13240239147 销售热线：010—65258589）。这是真加分的最主要部分，即绝大多数真加分的高校都属于此类。
（二）假加分
1．什么是假加分？和真加分不同，假加分是指政策性照顾分值在各地投档时管用，但在高校录取（或确定专业）时不认可，而仅按高考成绩总分(实考分)来确定考生的录取及专业的情况。不过，在考生的高考总分（实考分）……时，享受加分的考生可以优先录取。在招生章程中有这样规定的高校当然就是假加分的高校了。
请看学院在今年招生章程中的规定："……。"可别小看了这，一个地方，同一分数的少则十余名、几十名，多则几百人、上千人，还是很有可能碰在一起的，到时"争最后一张入场券"，其"命运攸关"的作用就充分体现出来了。所以说，假加分虽然不像真加分那样有大用，还是有一点小用的。
2．假加分的三种情况。虽然假加分只是在条件下，有一点"小用"，但仔细加以分析、揣摩，还是可以分成以下三种情况。
2 C  t" `3 @. J2 Q! Z: n" T: f（1）……。如……在今年招生章程中的规定："对享受加分、降分政策的考生，按省、自治区、直辖市招办的规定加分、降分提档，……。"
（2）……。如在今年招生章程中的规定："……，优先录取政策照顾加分考生。"又如在今年招生章程中的规定："学校录取按志愿优先的原则。按照公布的招生计划，首先录取第一学校志愿的考生；在第一学校志愿不满的条件下，不拒绝非第一志愿考生。……外语、数学等科目成绩较高，文艺、体育特长明显以及单科竞赛获国家或省级奖项的考生。"
（3）……。如在今年招生章程中的规定："对下列有加分投档情形之一的应届高中毕业生，……。但同一考生如符合多项增加分数条件，只取其中最高一项分值，且增加分数不得超过20分。1．省级优秀学生、省级优秀学生干部，省级三好学生；2．高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；3．高中阶段获得省级以上青少年科技创新大赛或全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区一等奖以上者；4．高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的考生；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。"
% z4 E( s+ u6 I. L  Q& D7 ?/ p  g- W当然啦，再进一步划分假加分有应届生与非应届生的"……区别，还有全部与部分享受照顾的…… 区别等，就从略了。
（三）……。
- P. A3 W! n- d% z$ b$ p* v什么是"……"？就是指享受加分投档的考生在进档后，……。简言之，……。有这样规定的高校当然只能称之为……的高校。如在今年的招生章程中有如下规定："对享受加分政策的考生，可按省（自治区、直辖市）招办的规定加分提档。……。"又如在今年招生章程中的规定："对于有关各省、直辖市、自治区招生办公室规定的招生录取加分政策，学校可参考当地政策加分提档，但在安排专业时不考虑加分因素，只按实际高考分数安排专业。……优先安排语文、数学和外语三科成绩高的考生。"诸如此类的规定均属……。
（四）对加分或降分处理表述不规范的五种情况
1．……。如中国※※……在今年的招生章程中有如下规定："对于教育部规定的各种增加分数或降低分数投档的考生，学校予以承认。"又如※※※……在招生章程中的规定："对享受加分或降分投档照顾的考生，按教育部及各省级招生部门的有关规定执行。"（13240239147/65258589）这样的高校不止几个，还有许多。多少年来高校都渴求扩大招生自主权，但现在将对加分或降分投档考生的"处理"权力交给了这些高校，却只会例行公事地喊口号了事，而不知作行使权力地"处理"，真让人感到遗憾。
$ n) l( e8 P! K2．……。如……※※在今年的招生章程中有如下规定："对享受加分、
# J4 ]' r- x4 p' n降分政策的考生，按考生所在省（自治区、直辖市）招生办公室的规定加分、降分进档，按
/ _5 q# d- E3 p教育部文件规定，同一考生符合多项加分投档条件的，只能取其中最高一项分值；加分、降
分的最大分值不超过２０分。"这些规定，教育部和相关省（自治区、直辖市）都有，高校
# p: q  d% w! x; s# l2 N7 x8 Q作不作此规定都可，但关于对加分或降分投档考生的"处理"就不是作不作都可，而是必须
作出规定，不然考生在报考时根据什么加以选择呀。
# ?  k; Y1 o. Z- y. o) k3．……。……
  p) j4 o8 [# l* f) k0 E8 k4．……。如…※※※※在今年的招生章程中有如下规定："享受加分政策的考生，按考生所在省（市、自治区）招生办公室的规定加分进档。"……也不是因你学校不管、不规定就不起任何作用。
5．……。(1) ……。如※※
※※……在今年的招生章程中有如下规定："……。"此条款规定较全面，
/ [) N5 s5 v- N- Q& P/ H/ i行使了权力，……。一所比较有名气的全国重点大学犯此误写的"低级错误"当属不该。
(2) ……。……，不仅有失其严肃性，而且还会让考生在报考时产生歧义或理解错误，甚至影响到考生的志愿填报。这就有违教育部制定招生章程的初衷。
(3) ……。有10余所高校均是如此，如※※……在今年的招生章程中有如下规定："对加分或降分投档考生的处理：……。"又如※※……在今年的招生章程中有如下规定："……。" 对加分或降分投档考生的处理，以加分后成绩排队，其意尚可；但以降分后成绩排队，其意就不可了，降分后的成绩是多少？按可降20分投档的考生高考总分535分计算，则为515分。这谁愿意？谁都不愿意，也不能这么降分。如不随意简写，以降分投档后成绩排队，其意尚可，降分投档后的成绩是多少？严格来说仍为535分，因为仅仅只是学校的投档分数线下降了20分，从550分降为530分，而考生的高考成绩是不变的、不能够降的。但这不是该校作此规定的本意，本意是对加分或降分投档考生的处理，均以高考总分加上所享受的政策照顾优惠分予以排队录取。如此一来，就应这样"处理"：……
6 T0 G3 q! \1 E) c- O8 [. l6 y（五）把握加分或降分投档政策时需要注意的四个层次
那么，符合加分或降分投档政策的考生，在运用这一政策时有哪些技巧呢？笔者认为，应该从以下四个层次把握"加分"或"降分"政策。
1．第一个层次：……。法律常识告诉我们：（1）教育部的高考招生规定（含相关法律），各省（直辖市、自治区）和各高校是必须执行的，以至于有些高校在招生章程的附则中对此有明确的说明。如北京理工大学在招生章程的附则第二十八条中有以下规定："北京理工大学以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策为准。"这样的附则规定是非常有水平的，也是必要的。（2）各省（直辖市、自治区）的高考招生规定（包括加分或降分投档的规定），只要不与教育部的规定（含相关法律）相矛盾、相抵触、相违背，即可采信。即便所在省（直辖市、自治区）的有关规定与教育部的相关规定稍有不同，由于现今处在教育改革时期，某省（直辖市、自治区）推出一项规定或政策决不会是随意的，一般都会经过教育部的审核同意或备案，因此也可采信。所以，……。所以，符合加分或降分投档条件的考生，尽可以大胆地在填报高考志愿时利用这一有利因素。……，如果再谨慎一点，咨询一下省级招办则更好。
2．第二个层次：……。符合加分或降分投档规定的考生，要清楚、明白自己的加分或降分投档属于哪个档次，在什么范围内适用。……。如大学在今年的招生章程中规定："……。"这就是对……。又如大学在今年的招生章程中规定："……。。"再如大学在今年的招生章程中规定："……。"这都是……。
3．第三个层次：……。即如果进档后，也就是高校在调档或提档后，在什么前提条件下录取考生并确定其专业，这就是教育部明文赋予高校的招生自主权了。这就要看相关高校是如何规定的。有些高校是真加分，即对已经在投档时获得加分的考生，学校在专业录取时继续给予加分；有些高校是假加分，即对已经在投档时获得加分的考生，学校在专业录取时不再给予加分，而仅仅是"同等优先"；还有的高校是真、假加分均有；更有些高校是"无同等优先"， 即对已经在投档时获得加分的考生，学校在专业录取时不仅没有加分，而且连"同等优先"也没有。……
4．第四个层次：……。
（六）独特的学校照顾政策
2 d6 V7 w9 ~. D0 O1．地区性的学校加分政策。以上介绍的是教育部规定的全国性优惠政策，而某些地区的学校也有其独特的优惠政策。如上海市的一些高校都有其独特的优惠政策。如在今年招生章程中的规定："同一考生如享受我校多项优惠加分条件，只取其中最高一项。各省（市、自治区）招生规定的优先录取对象的加分与我校优惠加分可以叠加。" 又如……在今年招生章程中的规定："上海考生符合志愿填报相关条件的优惠：1．考生以各批次正常录取阶段平行志愿报考我校，进入我校投档名单，思想政治品德考核和身体健康状况检查合格，专业服从调剂，我校即予以录取。 2．……中英国际学院提前面试并且顺利通过的考生，本科正常录取阶段以平行志愿报考……，且专业第一志愿为中英国际学院专业，本批次录取时进入投档名单，在录取排名时总分加20分。 3．对于参加团委组织的民乐艺术特长生测试并且顺利通过的上海考生，本科正常录取阶段以平行志愿报考，录取时进入……投档名单，在录取排名时总分加10分。4．以上第（一）大类各项加分按最高值计，不累计。"