高考专业选择经：只选对的 不选热的

会计考友

“独门专业”托举人生梦想
3 Q  c: s- h2 {/ T0 i出镜人物：林文奇（听力学专业2010届本科毕业生）
* d6 I3 K4 L, ]5 M" N实习一个月后即转正，五个月成为公司有史以来最年轻的部门经理，月薪6000元以上，被公司委以重任——在众多毕业生倍感压力的当下，这大概是我们能想象到的“最美好的就业”，林文奇做到了。
- h. ?$ W9 J, v, w) Y林文奇说，他成功就业的一大半功劳要归于他的“冷门优势”——一听力学。目前就职于浙江中医药大学耳聋康复研究所的他，高考（微博）时的分数只比二本线高几分，只能“在好学校里挑差专业，在差学校里选好专业”。在浏览专业时，林文奇第一次接触到了听力学。
经过一番详尽的资料收集，林文奇了解到，听力学是自二战后开始快速发展起来的一门新兴学科，主要研究听觉生理、病理及康复方法，旨在帮助听力损失者恢复听力。在国外，这门学科已经发展得比较成熟，培养体系也很完备。而在中国，直到本世纪初才真正开始听力学本科教育。2001年，浙江中医药大学首次招收了四年制本科听力学专业学生，而且至今仍是国内唯一开设此类专业的院校。这些背景一下子吸引住了林文奇，于是他坚定地选择了听力学专业。
, X/ I5 K$ x, A林文奇刻苦的学习劲头和突出的专业知识为老师所赏识，他一路从班长做到院社管中心主任。大学4年，他参与编写了3本专业书，拿过8项奖学金，还到台湾进行过学术交流。“2006年我填报志愿时，国家注册听力师还不到300人。”林文奇说。他相信巨大的人才空缺昭示着未来广阔的就业市场，自己从来不愁找不到好工作。
: F8 y$ @; v7 T+ N$ C刚毕业参加工作时，林文奇有一个目标：他要和业界同行一起努力，扩大中国每年康复听力患者的数量。但现在，他改变了这个想法，将未来的方向调整为：使每一座县级以上城市都有听力中心，听力专业人员比例占50％以上。“因为工作几个月后发现，即使我24小时不休息，每天也看小了几个病人，可能都赶不上这个城市新增的病患数量。”林文奇说。
. e' W3 w) ^  N6 a, L目前，林文奇还担任着学院实习指导老师、客座讲师的职务，定期回学校指导学弟学妹们。同时，他也积极协助学校推动成人教育。所有这些，林文奇都是为了扩大听力学的影响，或许当听力学不再“冷门”时，他离目标就不远了。
“交叉学科”占领职场高地
出镜人物：田紫涵（生物功能材料专业2010届本科毕业生）
田紫涵目前在《中国化工报》理事会秘书处工作。当初高考填报志愿的时候，这个专业并不是她的首选。“我当时第一志愿填的是制药。”紫涵回忆说。因为对生物的钟爱，她所选的专业都与生物相关：“其实当时对这个专业并不怎么了解，就因为专业名有生物两个字就选了。后来因为制药分数太高了，就调剂到了这个专业。”
! {. }6 J0 N' W( ~9 N刚开始，紫涵感觉是误上了贼船，“因为这是刚开设两年的新专业，当时传闻毕业后除了考研（微博）就没别的出路了!”
“这是一个涉及材料、医药、生物的交叉学科，研究的是材料与生物的兼容性。”紫涵介绍，“比如，原来病人缝合完伤口后还需要拆线，现在不用了。我们研究的就是什么样的材料能和现在的缝合线一样，在植入后能被人体慢慢消化。”
在课程设置上，生物功能材料前两年的实验课与热门专业高分子是一样的，后两年会加入一些生物的部分。在毕业设计上，生物功能材料专业的选择更多，紫涵说：“我们既可以选择高分子的课题，也能选生物的课题，我的毕业设计选的就是基因克隆方面的课题，高分子专业的学生就选不了。”
; g) K- c7 X; n3 ?0 v* G" L& g) ?“在就业上，我们也沾了这个交叉学科的光，优势挺明显的。”紫涵说，“我们既能与高分子毕业生一起抢饭碗，应聘各大企业的研发部门，又能走生物材料、医疗器械的路，去医药、化工企业找工作。我们宿舍除了两人考研，其他3个都在P&G等公司的研发部门工作。我曾被一家公司的橡胶研发部门录用，但因为工作地点比较远，就放弃了。”
在应聘化工报的笔试和面试环节中，紫涵也占尽优势：“当时考了很多化工方面的专业知识，相对于很多新闻专业出身的应聘者来说，我占了不少便宜。而且我是化工大学毕业的，在《中国化工报》工作，也挺对口的。”
“冷门优势”助力青春选择
出镜人物：杨畅（音乐治疗专业2009届硕士毕业生）
. m* Q, v/ _$ _' a; ]/ T一个明媚的午后，音乐治疗师杨畅正伴随着时而舒缓、时而明快的音乐，带领着残疾朋友和普通体验者一同遐想、歌唱和舞动，在享受身心愉悦的同时进行着康复治疗。
杨畅供职于国内才兴起不久的音乐治疗行业，这是一门集音乐、医学和心理学为一体的新兴学科。音乐治疗中的“治疗”已经不再是狭义上的治疗，它常常通过聆听、唱诵、音乐创作、即兴演奏等形式给患者一种精神上的安慰。
) @' b- h+ o* Z( J& L' }% E0 p, M杨畅从小热爱舞蹈，小时候的理想是做一名幼儿园老师，长大后格外喜欢孩子的她选择了音乐教育专业。在即将毕业的前夕，因为偶然看到了国内首位音乐治疗大师高天的访谈，令她作出了改变自己人生的一个重要决定。
, r8 }- ?* K& M' w7 y2006年，杨畅顺利考入中国音乐学院，成为了音乐治疗专业的一名研究生，开始系统地接受音乐治疗的学习与实践。刚开始，由于经常要面对一些自闭症患者，她的内心格外难受，以至于无法强颜欢笑去带领大家感知音乐。后来在老师和家人的帮助下，她才渐渐调整好自己的心态。现在，每当患者高兴地喊着“上音乐课了!上课了!”，她心中总会泛起难以形容的欣慰。
1 o  `8 ]4 t, I4 x0 ^$ ~杨畅形象地比喻自己上音乐治疗课，犹如每天最少要开一场两个小时的音乐会。如今，当她谈及这个鲜为人知的行当时，脸上总会流露出些许遗憾。她说，由于音乐治疗目前并不普及，她的很多同学毕业后转入了高端人群减压、健身俱乐部或者睡眠治疗等领域。但杨畅坚信，音乐治疗会渐渐被更多的人所熟知，在她授课的北京现代艺术幼儿园以及亚运村、东直门等街道的残联温馨家园等地，音乐治疗已经被越来越多的人所接受。杨畅还参与过“5·12”汶川地震的灾后心理救助，音乐治疗的使用效果相当不错。现在，她最大的希望是今后音乐治疗能走进家庭；这样才能让更多自闭症的患者融入社会，而自己也能在帮助他们的过程中体悟到不一样的感动与满足。
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