新生必读：如何迈好初中第一步？

会计考友

　　一、 重新定位打造自己
        　　我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
        　　二、 课程增加改变学法
8 a) c3 ^1 `( K  h& C        　　第一要主动适应老师的授课方式。
        　　第二要制订科学的学习计划。
        　　三、学会适应学会交往
2 \9 R9 U8 ]7 c+ K( D+ \. O- x- a9 z        　　到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。
1 d  h3 L, b$ E  t; {        　　三、 以新的行为规范要求自己
        　　到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。
        　　科学的学习方法
+ C; `. D1 N( o$ T        　　(1)抓住课堂四十五分钟，学会听课。
: n4 y4 f" }8 Z' N- J        　　(2)合理安排时间，有计划地进行学习。
        　　(3)遵循记忆规律安排学习。
9 G2 j# w( S6 t0 B7 m0 ^! H        　　(4)形成适合自己的有效的各科学习方法，因“科”制宜。
. m! R) S( H7 j% t% }$ q! Y        　　初中生学习方法
9 b! `+ ~1 p" I/ a" L4 D        　　一：学习要有明确的目的、目标
        　　目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高
6 m9 F3 l( x; M: C' ^2 ^- l4 ^        　　二：掌握科学的记忆方法
5 A; i& I6 I0 o3 n0 i2 G        　　根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
        　　三：抓好学习环节的关键
6 P( D, r. p4 }5 }4 n0 c7 K4 X        　　学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
        　　四：交叉学习效果好
        　　脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。
6 Q9 V4 t$ j9 R4 j; e        　　五：及时做好笔记与作业
# t* J' i, ^) Y        　　记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。
* [9 U) e3 j$ B  J        　　六：课堂笔记整理“七步法”
        　　一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”
        　　二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
        　　三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
6 X) a+ U8 Z# q! T# x$ Q        　　四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
        　　五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
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