文言文选择题复习指导（一）

会计考友

选择题：
8 W' t5 b! T: d( ^. I    选择题主要考核与课文阅读有关的各种文化常识，既包括大纲“复试考试内容”中提示的作家作品知识、文体知识、写作知识，也包括与各篇课文（尤其是重点课文）相关的背景、人物、课文体裁、出处、作者情况、学术流派等等。对这些基础性知识的掌握，不仅要求全面广博，更要明晰准确，甚至细致入微。
    词语解释题与翻译题两种题型取消后，相关能力的考查也放入选择题中，要能够在选项中判断汉语基本现象，如古汉语特殊句式、文言虚词、词性活用等；要能判断修辞手法，重点的文言实词的意思，文言文重点句的翻译等。
    阅读题：
   分为文言文阅读及现代文阅读，约有20%的语料来自课外。课内语料包括精读与泛读全部篇目……
    要求根据给出的某段文字，从几个方面提出问题，考核的重点是综合性的分析问题和解决问题的能力。
    这些问题涉及到文字内容、各种文体的重要文体知识、主要表现手法、重点句的理解、修辞手法的总结，如果没有较全面的理解和把握，没有相应的分析能力，是很难做出令人满意的回答的。这就提示我们，一定要扎扎实实地阅读课文，对于各课中的重点文字，一定要从各个方面分析并理解。而且在寻求正确答案的过程中，不能只满足于知其然，还一定要知其所以然有了相应的能力后，即便某段文字不很熟悉，也能做出正确或至少是接近正确的分析判断，就不至于答非所问。
  q0 Y- M5 w& Z) D7 L    二、复习要求：
; O9 z2 |- p0 D* H1 ?# k6 ^4 t       每一课课文的学习，都要求掌握作者的有关知识。
# ]0 H( b# Y, Z" p9 @6 q2 R; l    2， 认真阅读课文。古文阅读分为两个层次：一个层次：八九不离十地能把课文读懂，不要求十分精确，但是课文的大概意思要读懂。第二个层次：要根据课文后面的注释，把古文重点字词一个一个精确地弄明白；现代文阅读要求理解课文主旨，掌握课文中考纲要求的主要知识点，包括写作特点、特殊的表达方式和表现手法等。
    3， 掌握本文的中心思想（主旨）：4， 依照考试大纲的要求，一个知识点一个知识点地掌握：
    三、汉语基本知识：
& m" z* G9 n* Q    1、 古今词义不同：（1）单音节词的词义扩大、缩小或改变加：[古]更，可表示更多，也可表示减少[今]更，只表示增多走：[古]跑[今]走路
    （2）古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主，造成古今词义不同的现象。
& `( Y4 T$ b0 c2 a2 a; v! q    如：妻子——妻子和儿女（古）/妻子（今）
    感激（张中丞传后序）——感动、激奋（古）/感激、感谢（今）
    2、通假字、古今字：颁白者：“颁”通“班”
8 @/ R1 e, [1 s    涂有饿殍：“涂”通“途”
7 P4 g9 [: q8 s1 i; ^4 u$ |. T    遂散六国之从：“从”通“纵”
    而陛下说之：“说”通“悦”
# G: L# I) e: K  R1 Q+ _/ G0 j+ g    广家世世受射。 “受”通“授”，传授。
    军亡导，或失道：“或”通“惑”，迷惑。
1 |$ y: X: ?2 R  P9 I    杀数人，胡虏益解：解：通"懈".汉军罢，弗能追：罢：通"疲".余睹李将军，悛悛如鄙人：“悛悛”：通“恂恂”，诚恳拘谨的样子
    向使四君却客而不内：“内”同“纳”
2 b7 w( q7 M4 S; H8 e  r# j    前，未到匈奴陈二里所，止。 “陈”同“阵”，阵地李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐：卒：同"猝"，突然。；佚乐：同"逸乐"，安逸，快乐3、12个常见文言虚词（内容较多，放在第二讲）
    4、特殊语法现象和句式：宾语前置句（倒装句）：（1） 否定句中，代词作宾语，宾语前置。常见的否定词可以作为判断否定句的标志，如：不 木 无 毋 勿 弗 莫“闻道百，以为莫己若者，我之谓也”中的“莫己若”倒装，应为“莫若己”，译为“没有比得上自己的”。
; j$ l8 g; Q! e6 j! J  O9 ~, K    然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”
3 c) h4 O: q6 I0 V" J& O    （2）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。常见疑问代词谁、何、曷、安、焉、孰等“ 大王来何操？”（《鸿门宴》）中的“何操”倒装，应为“操何”。
( y; p9 M* f! f" V$ T    吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”
5 c3 @' O4 [- O+ A9 @* u% q    （3）宾语用指示词“是”、“之”复指，宾语前置。其中指示词无实际意义“无乃尔是过与”中的“尔是过”倒装，应为“过尔”
$ m# J( U( t/ x: T8 X( l0 V    “闻道百，以为莫己若者，我之谓也”中的“我之谓也”倒装，应为“谓我也”，译为“说的就是我啊”。
" k/ Q: g: U8 c* d! ?) P" g& L    “姜氏何厌之有” 中的“何厌之有”倒装，应为“有何厌”，译为“哪有什么能够满足”
    “其是之谓乎”中的“是之谓”倒装，应为“谓是”，译为“说的就是这个”（与《秋水》中的“我之谓”用法相似）
    定语后置句（倒装句）
5 ^- Z0 g6 A1 l6 K. q8 k    在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。
    求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》）译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人”
3 i2 d$ P, u: o" O( x2 M: I. k  I    荆州之民附操者。（《赤壁之战》）译文：“荆州依附曹操的老百姓”
    四方之士来者。（《勾践灭吴》）译文：“四方前来投奔吴国的士人”
    村中少年好事者。（《黔之驴》）译文：“村中有个喜欢多事的年青人”
3 {8 A& v. X% a, @$ U$ i* c    马之千里者（《马说》）译文：“千里马”
) [4 N# _6 `( S$ n    石之铿然有声者。（《石钟山记》译文：“铿然有声的石头”
6 T- ^' E/ ^: d* a3 n; R2 R    蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨”
    比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵”
   
更多成人考试复习资料请进：育路教育网 成人高考频道：http://www.yuloo.com/crgk