文言文选择题复习指导（二）

会计考友

状语后置句（倒装句）
  k- T; G2 K' o2 m9 j: ^& A    在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。
6 H/ `; G  q+ D$ T, C# H+ h8 p, @2 @    还矢先王，而告以成功（《伶官传序》）译文：“把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成”
9 ~1 p" _8 z2 r* m    请其矢，盛以锦囊（《伶官传序》）译文：“并请出那三枝箭，装进锦囊”
    方其系燕父子以组，（《伶官传序》）译文：“当庄宗用绳索捆绑燕王父子”
. L& x( }5 r7 ~6 c    申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）译文：“把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述”
    被动用法：吾常见笑于大方之家：“于”表被动，“见”表被动。
    为所杀：为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”。
( I- T# ]% [$ F" r2 W8 v; f    “忠而被谤，能无怨乎？” 用“被”表被动使动句：“既来之，则安之”，“来”使动用法，译为“使……到来”，“安”使动用法，译为“使……安定”。
    来丕豹、公孙支于晋：“来”，使动用法，“使……到来”
    强公室、杜私门：“强”，使动用法，“使……强大”
    却宾客以业诸侯：“业”，使动用法，“使……成就功业”
    忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：译为“使……兴盛”，“使……灭亡”
  x+ g9 q$ j7 }% r% @    非有能硕茂之也：硕、茂，形容词使动用法，使……硕大，使……茂盛。
    非有能早而蕃之也： 早、蕃，使动用法，使……提早，使……增多意动句：“少仲尼之闻而轻伯夷之义”，“少”意动用法，译为“以……为少”，“认为……少”，“轻”意动用法，译为“以……为轻” ，“认为……轻”。
- {" H1 Y1 C% o; P( b6 b/ e    驼业种树 业：名词的意动，以……为业胡兵终怪之，不敢击：怪，意动用法，“以……为怪”，“认为……很奇怪”。
: o5 h, _0 V  t7 M4 P. W    士卒亦多乐从李广而苦程不识：苦，意动用法，“以……为苦”，“认为……很痛苦”。
    其他词性活用：（1）名词作动词：七十者衣帛食肉：衣，名词活用为动词，“穿”
/ i% Z+ [7 ^9 g; v# C    然而不王者：王，名词活用为动词，“实现王道”
    函梁君臣之首：函，名词“木匣”，在这里活用作动词，译成“用木匣装”
    名我固当 ： 名：动词，称名。固，确实。当，恰当。
    汉下广吏：把李广交给执法官吏审查。下：作动词，“把……交给……。”
* r3 _7 h- \( D  N! a7 x5 c, h    （2）名词作状语旦视而暮抚 ：旦，暮，名词作状语，在早晨，在晚上
9 C. b7 [- T, k9 b    5、修辞：要求掌握比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞。
. m7 Z( y% p6 t+ a: [2 w    看到问“修辞手法是什么”，脑子里马上就闪现出这9种手法。
    “层递”在《论毅力》出现；看看句子中有没有？号（问号），如果有，不是“设问”，就是“反诘”
6 j  L! i4 F, E8 }/ o# |- H) `    看看句子里有没 有连排的地方，有连排的地方，不是“排比”，就是“对偶”
6 \$ l5 l- L" k. j( K- f% P8 w    在诗歌中，出现重复性的句子，就是“反复”
    夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小如果以上情况全没有，那就不是“比喻”，就是“比拟”了。比喻一般有个标志性的字： “像”“如”；把物品赋予人的性格，人的生命的手法是“比拟”。
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