《苦恼》(泛读课文)& M( h/ G7 m+ l) [5 m
《作家作品》
. Y$ j" j8 |& } 契诃夫俄国小说家,戏剧家。与莫泊桑齐名。代表作《变色龙》《万卡》等等,剧本《三姐妹》等等。) v; S! V& Z, J) w3 v, Q% O/ A o
《苦恼》写于1886年。
" r5 [+ h2 J% X& m 《课文讲解》2 F1 V# P) V. e; }- `
一,本文主旨$ B' _* H* t0 k: T6 l4 x# V0 i
小说描写马车夫姚纳无处述说自己的苦恼的故事,表现了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼的孤寂的心态,反映了当时社会的黑暗和人与人之间的自私,冷漠。
# F r/ n4 n8 J, T$ y 二,课文串讲2 o5 v& M/ ~1 P, R
第一部分:第1自然段。描写马车夫姚纳和他的小母马呆立街头,等候雇主。
0 ^8 [1 B. v+ F& @5 J' }7 M 第二部分:“姚纳和他的小母马有好久没动了。——她们虽然都是蠢货,可是听不上两句就会哭起来。”描写姚纳想找人诉说自己丧子之痛,但接二连三遭到别人的冷眼,蔑视,痛骂。4 m1 h$ U5 I3 A% n
第三部分:描写姚纳向小母马诉说内心的痛苦。9 c5 Y% x+ U) Y f$ P* f6 R) U
《学习要点》% ], u- ?, X+ Q6 S$ n' f6 w. a6 ]
掌握马车夫姚纳苦恼的具体内容。
8 Y" ?7 H3 y! j0 u 地位低下,连遭不幸;(2)无处述说他的苦恼,这种心灵的孤寂和折磨比现实生活的不幸更难以忍受,也更加苦恼。2 m( p* r. x7 v+ V7 l
重点掌握以小见大的手法反映社会现实的特色。3 B# h( w8 Q, y" S
小说题材是一件平凡的小事。题材虽小,但是深刻反映了当时社会现实。人与人之间缺乏温暖,同情。军人,三个青年不同情姚纳,是社会地位悬殊造成;看门人,青年车夫也不同情姚纳,更深刻地揭示了当时社会人与人之间的自私,冷漠。
W7 |3 a8 J G& t 掌握用对话表现人物性格。
# a3 E+ u1 H8 F: t0 f( r 姚纳与军人,三个青年的对话,简洁生动,符合特定环境下人物的身份,地位,性格特征,并能恰当反映出人物的内心活动。
N% [: D+ {! n; q) \8 ] 掌握小说的心理描写,细节描写。- h$ @+ g# u; k( m
心理描写有两处:姚纳回到院子里一段心理描写,用第三人称描写姚纳想讲述他儿子去世的经过;小说最后姚纳对小母马述说,属于内心独白。
2 F3 |! M" z2 }2 @! N 细节描写有多处,比如“姚纳回头看着他的乘客,张开嘴唇——分明想要说话,可是喉咙里没有吐出一个字来,只是哼了一声”。这出细节描写了急于向别人述说,又不敢说的心情。“姚纳抖动缰绳,把嘴唇嘬得啧啧响,二十个戈比是不公道的——”表现处于十分孤寂的境地,很想向人述说他的苦恼。等等。9 Y) i& q8 C. ?% C; y% k
重点掌握小说将人与马相类比,相对比的表现方法。
8 e3 o! G* p* A, ^: C3 p 人与马对比:没有一个人听姚纳述说他的苦恼,只有马在听。这是人与马对比。
, U6 l- P* g4 T# m4 X 人与马类比:姚纳的遭遇,心事,与小母马的遭遇,神态有着相类似的经历。这是人与马类比。
7 q( i4 u. }, I5 ~2 x& y 《重点段落简析》
+ D8 ]9 \& Y6 T8 j 文章开始第一段。“暮色晦暗——它大概在想心事。”0 Q; l8 V- J- C4 F
划分层次。分为三个层次。从开始到“积成又软又薄的一层”,描写雪景:“——仿佛他也觉得用不着抖掉似的”,描写姚纳的神情;最后为第三层,描写小母马的外形。9 b8 M' U- w) W; ]# e v, U
这段景物描写的作用,一是点明时间地点;二是表现姚纳悲苦处境的作用。
! F! v! N1 l7 |* i( x( c2 k+ k7 ] 这段采用白描手法。
) T% Q( b: O; B$ ]7 L$ o 马与人的描写有内在的对应关系,属于类比写法 |