《长亭送别》(泛读课文)
" q: V5 f8 G2 M H1 }( X 《作家作品》
2 `% x- ^( z1 ] |8 G 王实甫元代杰出的杂剧作家。代表作《西厢记》。
! D. H" s3 L4 M: Y' F( V" w: @ 《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。描写书生张珙与崔相国之女莺莺追求婚姻自由,反对封建礼教的故事。5 h; s0 i+ p6 r2 N2 A3 p
《西厢记》是杂剧。一折戏只有一个角色演唱,他角只有道白。《长亭送别》唱词都出自崔莺莺之口。“正宫”是宫调名:“端正好”“滚绣球”等属于同一宫调的曲牌名。7 V2 e1 J) G& t( ?& i3 F
“某某云”即人物道白:“某某科”即为人物的动作,表情,舞台效果。
7 f% b" p1 Q9 G! I% r+ B0 b 《课文讲解》
, C- m9 K7 G# A5 k; l- j 一,本文主旨9 c4 ]% u h2 ^9 n A3 E4 k S' `: h8 q+ Z
通过描写崔莺莺送张生赴京赶考饯别于长亭的内心活动,表现了青年向往的自由爱情与封建礼教间的尖锐矛盾,控诉了封建家长所维护的礼教对人性的严重摧残。% S6 X+ n, Z1 J0 l
二,课文串讲$ f' A( N: J0 S6 R w; X, c
全剧分为三大部分。
3 Q& k! J1 b4 C2 q T9 c 第一部分:开始——久已后书儿,信儿,索与我恓恓惶惶的寄。
3 [" E+ H. r1 P: `. C 描写莺莺在赶赴长亭的路上为将要离别而感伤感。( Y. u# m' O/ D+ Y9 F" x4 e2 |
第二部分:“做到科——有梦也难寻觅”, W3 j4 s! \# M5 K1 i
描写莺莺在饯别宴上对张生的感情和对封建礼法的怨恨。
& {9 M1 L5 B' ^: Y3 O 第三部分:“旦云——愁逐野云飞。”
9 h6 S$ u1 N1 r. b$ N, q 描写莺莺在话别时,对未来的担心和对张生的留恋,叮咛。% I8 [5 ]' z5 ^1 n" _7 L
《学习要点》- E* v) }% T- p7 R
1,崔莺莺与张生的性格特征。2 u$ I* f4 Z. I4 Y; ?6 ]
崔莺莺:敢于反抗封建礼教,大胆追求婚姻自由,对爱情真挚专一,鄙弃功名利禄;/ ~4 |# _) x' m8 b- x1 ~
张生:追求婚姻自由,但对封建礼教的反抗比较软弱,热衷于功名利禄。
. ^0 o: Z- }, L% |( P. I 《长亭送别》(泛读课文)( ]3 p4 C3 g* x9 {2 n8 m
《作家作品》$ M5 T2 E( w' A, W% L
王实甫元代杰出的杂剧作家。代表作《西厢记》。' v. _3 Y0 \1 A, ?) `: B# A
《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。描写书生张珙与崔相国之女莺莺追求婚姻自由,反对封建礼教的故事。
/ _+ t8 A7 I. a! I9 T/ H 《西厢记》是杂剧。一折戏只有一个角色演唱,他角只有道白。《长亭送别》唱词都出自崔莺莺之口。“正宫”是宫调名:“端正好”“滚绣球”等属于同一宫调的曲牌名。
' ~4 }2 O( Y5 u$ n “某某云”即人物道白:“某某科”即为人物的动作,表情,舞台效果。
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一,本文主旨; h2 X6 n2 h( {
通过描写崔莺莺送张生赴京赶考饯别于长亭的内心活动,表现了青年向往的自由爱情与封建礼教间的尖锐矛盾,控诉了封建家长所维护的礼教对人性的严重摧残。
4 h! ~1 a# r/ f* _8 |5 } 二,课文串讲
7 ?$ W( W; |5 w8 }; r6 p 全剧分为三大部分。
; J$ ~# p, @8 Q+ _8 g( `8 Q 第一部分:开始——久已后书儿,信儿,索与我恓恓惶惶的寄。
1 o# I" }, A+ x% ?5 I. k9 g6 L6 G* o, N 描写莺莺在赶赴长亭的路上为将要离别而感伤感。' g- E7 O; t. k) |! H8 t! M0 Y
第二部分:“做到科——有梦也难寻觅”
1 ^5 X5 S8 I/ p) h! K4 @ 描写莺莺在饯别宴上对张生的感情和对封建礼法的怨恨。7 n7 h5 [2 F0 `. S+ Z0 ]# ]1 ]
第三部分:“旦云——愁逐野云飞。”
! O; V5 g8 T' T( w) a, I 描写莺莺在话别时,对未来的担心和对张生的留恋,叮咛。* i/ [, N2 \4 m& k+ c
《学习要点》
! D* Z7 d! Z ?6 r5 R* c 1,崔莺莺与张生的性格特征。
4 O. Y5 ]3 {$ W2 h& J4 V/ w 崔莺莺:敢于反抗封建礼教,大胆追求婚姻自由,对爱情真挚专一,鄙弃功名利禄;
( m. B) o1 I5 k7 j 张生:追求婚姻自由,但对封建礼教的反抗比较软弱,热衷于功名利禄。 |