2012年成考专升本大学语文串讲资料(五)

会计考友

　　《答李诩书》
, p/ W. ]1 n6 I- a　　作者韩愈，中唐古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体议论文。
　　理解本文提出的作家品德、学问修养与文章写作的关系。
1 l6 @4 s- x8 Y　　掌握下列两个比喻句的意思：
9 g$ f- ]* {' G; b　　(1)根之茂者其实遂;
4 f1 G0 i3 d& L　　(2)膏之沃者其光晔。
6 D. f3 F) t8 ?3 G5 R　　理解韩愈“唯陈言之务去”的写作主张。
8 l6 J( }( l3 _' ]/ |( C( o8 z　　理解韩愈“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”的写作主张。
# Y/ A+ Q8 Y5 z, k/ _7 }　　理解并翻译下列重点句子：
　　(1)抑不知生之志，蕲胜于人而取于人耶?将蕲至于古之立言者耶?
8 L( j5 W+ a4 L2 T6 @- t　　(2)养其根而俟其实，加其膏而希其光。
, ]( L4 \5 d: r3 N( f　　(3)虽如是，其敢自谓见于成乎?
& h6 k2 f- x9 h/ N; p3 h# F　　(4)志乎古，必遗乎今。
8 h) M4 x7 m5 P7 d# N　　解释下列加点的词语：
$ E7 n  L; d1 [　　(1)生所为者与所期者，甚似而几矣。
　　(2)仁义之人，其言蔼如也。
2 D, V6 \5 ~( k5 y$ }　　(3)亟称其人，所以劝之。
　　(4)舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法。
; u7 c  p/ ~: U　　7.*《五代史伶官传序》
　　作者欧阳修，北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一。本文是《五代史。伶官传》的序文，也是一篇史论。
　　理解本文的中心论点：国家的兴亡衰败，主要取决于人事。
　　掌握本文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的对比来证明中心论点的方法。
- y5 ~9 i9 _5 k. }% {2 O9 _　　了解本文所使用的历史事实论据和理论论据。
　　理解并翻译下列重点句子：
: U4 @7 Y, c! ~7 w: b. z　　(1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
　　(2)方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
$ i  m3 y* Y/ h2 ^* q　　(3)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
# c: Z  V4 R% |% c5 A  r　　(4)举天下之豪杰，莫能与之争。
　　(5)身死国灭，为天下笑。
# a- G; v3 I3 h: v　　(6)祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
% e4 `+ I( k0 l# W; @2 E) y( n　　解释下列句子中加点的词语：
　　(1)原庄宗之所以得天下。
　　(2)遣从事以一少牢告庙。
2 l* C; P8 \5 @" c  Q" n　　(3)请其矢，盛以锦囊。
　　(4)方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
2 q* l, t' B! s/ m& ~8 r8 S　　(5)举天下之豪杰，莫能与之争。
　　(6)智勇多困于所溺。