2012年成考专升本大学语文串讲资料(二十)

会计考友

　　《马伶传》
. b; F3 @; r% N" Q7 n( I) v　　本文作者是明末清初的侯方域。
　　理解作者的写作意图：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神。
　　理解本文的借鉴意义：艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足。
6 G- v+ t" s# f. }) W　　理解“见昆山犹之见分宜”的讽刺意义。
  W8 a7 Y( G0 Q7 x2 \. [　　掌握本文运用的倒叙手法。
3 G1 @8 @" R# l. }5 `# W　　了解与文章内容关系密切的人名、地名、剧目名等：
　　(1)留都 (2)桃叶渡 (3)雨花台 (4)《鸣凤》 (5)椒山先生
( `) S" H9 X5 V, U2 F8 N4 t, {! W　　(6)河套 (7)严嵩 (8)顾秉谦 (9)昆山 (10)分宜
　　理解并翻译下列重点句子：
. r  S1 v; g% I4 U( ^, ~　　(1)梨园以技鸣者，无论数十辈。
) H) j) S. F6 l+ Y+ ]　　(2)坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。
; L: V& H5 k7 _: \6 V　　(3)马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
) Q2 e+ x" k( o, l! M( H' ~# s　　(4)李伶忽失声，匍匐前称弟子。
6 \4 ^1 e" E! n4 q3 _( L( f1 F　　(5)子又安从授之而掩其上哉?
$ N, Q" N2 g1 @( g　　解释下列加点的词语：
　　(1)问桃叶渡，游雨花台。
　　(2)乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
: q3 F4 u- }" l6 L/ L3 K$ c　　(3)兴化部是日遂凌出华林部远甚。
　　(4)我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。