2012年成考专升本大学语文重点复习资料(1)

会计考友

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　　1， 学习目标
$ B3 C6 Z8 O# N　　小说部分共六篇作品。其中重点作品五篇，泛读作品一篇;六篇作品中古典小说一篇，现代小说五篇，现代小说中包括外国小说三篇。通过六篇小说的学习，要求掌握：(1)小说写作的基础知识;(2)提高阅读与分析小说作品的能力与水平;(3)了解并掌握有关作家的基本知识。
5 `6 H" O8 O5 y' G　　2， 学习建议：
$ E) s; l& F  U5 S　　(1)一定要认真阅读小说原文，夯实基础。这点要求好像是老生常谈，毫无新意，但是这是自考学习掌握任何一门课的基础，不认真阅读教材，是无法学好这门课的。因此，要在扎扎实实阅读教材方面下功夫。
2 ]' {2 A0 O! I' g　　(2)认真阅读课文后面的“提示”。“提示”是我们学习的“纲”。考核的知识点大都在“提示”中有所体现，也就是说“提示”中的内容也就是考试的主要内容。因此要花大力气来弄通弄懂;
  Y' L" I# B  f1 e- V+ l% N/ D5 N3 ~2 L　　(3)在对课文掌握，弄通弄懂“提示”的基础上面，再多做些练习题，学练结合，这才是学习的正路。
　　(4)阅读掌握《小说的特点与欣赏》。
　　3， 学习的难点与重点
　　每篇小说的学习难点与重点见“课文辅导”。
　　小说部分总的学习要注意掌握：
: j0 \3 c: p( k# @8 j% m3 ~　　(1) 小说人物的刻画
! U2 A- n% G- _　　小说人物描写不受时间与空间的限制;
) z5 B; C$ m: A: n% m　　描写人物的主要方法有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写;
　　(2) 小说的情节安排
/ V; l% P( q4 ]; z2 {- r　　小说的情节一般是按照开端，发展，高潮，结局来编排的。
  d  Z; N1 L, L　　小说的情节发展一般是根据事情的发展顺序来编排的，也经常运用倒叙等手法来编排。
　　(3) 小说的环境描写
　　时代氛围：
( ]! Z8 T& R6 ]# q" a　　社会环境
8 _9 B4 j/ B) P2 E　　人物活动的特定场景
# m1 P3 J  {- w  E/ p　　《宝玉挨打》(重点课文)
% g! B: o! D  l　　《作家作品》
  ^7 |, B1 y. r5 L0 z0 z　　曹雪芹 清代伟大的现实主义作家。代表作《红楼梦》(石头记)
( h+ o' L) ]0 X1 \3 U　　《红楼梦》以贾，王，史，薛四大家族为背景，以贾宝玉，林黛玉的爱情悲剧为主线，着重展示了荣，宁二府由盛而衰，对封建社会，封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判，歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为，显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。全书120回。后40回为高鄂所续。
0 a( F" G1 k4 u3 F　　《课文讲解》
+ U% m+ c2 @0 F% [) r6 p' M  j　　一，本文主旨
　　通过宝玉挨打，表现在贵族大家庭中封建正统势力对叛逆者的镇压，反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈，揭示了众多人物的内心世界和性格特征。
　　二，课文串讲
* W) o9 N. }* u　　全文分为三部分。
　　第一部分：“开始——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”
　　介绍宝玉挨打的原因。
　　一层：“开始——只是怔怔的站着。”应酬贾雨村，应对失态。
　　二层：“贾政见他惶耸——便忙忙的告辞走了。”贾宝玉与小旦琪官关系密切。
　　三层：“贾政此时气得目瞪口歪——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”
　　贾环的挑拨。
　　第二部分“众门客仆从见贾政这个形景——经心服侍细问。”
9 k" N) K. J, A/ |+ c: p  W4 b　　一层：“众门客仆从见贾政这个形景——你们才不劝不成”
* {  Y2 X/ m% F　　贾政恨打宝玉。
　　二层“众人听这话不好——我也不管了” 王夫人哭劝。
+ |3 b2 G' t/ E, g　　三层“此时里面的人——方渐渐的止住。”贾母来后怒斥贾政。
　　四层“早有丫环媳妇等——方喏喏的退出去了。”众人将宝玉送到贾母屋里。
  W# O$ y% U( G  I: z　　五层。众人将宝玉抬回怡红院。
　　第三部分，众人看望宝玉的情景
　　逐一描写了薛宝钗，林黛玉，王熙凤等前来看望宝玉。
　　《学习要点》
　　1，本文选自《红楼梦》。
　　2， 宝玉挨打的导火索与根本原因。
　　宝玉挨打的导火索有三：不走仕途经济正路;与忠顺亲王府的小旦关系密切，得罪忠顺王府;贾环的挑唆; 根本原因：封建制度，封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。
　　3， 宝玉的性格特征。
. C0 Y( q8 m( I8 q0 y2 T4 R  T　　(1) 对仕途经济非常反感;(2)同情丫环，不分高低贵贱，(3)与伶人交往，
　　蔑视礼教，平等待人，尊重个性; 尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。
0 {+ c! c: T+ _　　4， 贾政的性格特征。
　　坚定而顽固的封建卫道士，道貌岸然，庸俗迂腐;恪守封建制度，维护封建礼教。同时又是十足的孝子。
　　5， 重点掌握宝玉挨打后，从各人不同态度上，来揭示个人的内心世界。
　　贾宝玉：虽被打，毫无改悔之意。
　　贾政：不顾亲情下毒手狠打宝玉，贾母的干预，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。
　　贾母：封建礼教的维护者，但出于对宝玉的溺爱，表现出亲情居于上风的心理。
　　薛宝钗：封建正统淑女，表露爱意，但十分矜持得体;
0 d/ C! T6 ]2 b) T1 N) J　　林黛玉：与宝玉思想相近，对宝玉真爱，情急失态，痴情可见。
: ^2 o7 B0 M4 `' |4 e% }　　《重点段落简析》
　　课文中“第30段——37段
　　“正说着，只听丫鬟们说：宝姑娘来了。——一时贾母又打发人来了。”
　　1，通过这段描写，分析林黛玉，薛宝钗的性格特征。
　　林黛玉既痴情又痛惜，强作一言之劝，又抽噎而出，突出心地真诚，痴情含蓄的性格。为避凤姐而慌忙溜出后院，表现不喜张扬。
. V8 E$ S3 ^; j" z- J　　薛宝钗：待人体贴周到，八面玲珑;遵循封建礼教的规范，稳重，理智的性格特征
　　2， 采取的表现手法。
) O/ q/ G' Y7 i# T; [- K0 a) }/ [　　对比手法。通过人物语言，行动，心理描写方法。
8 M& [/ G2 T1 W1 T" h) x& p　　《风波》(重点课文)
　　《作家作品》
$ R  E: p% Y8 J　　鲁迅 见前面《灯下漫笔》介绍
5 L( T3 t$ @* n; Q" Y　　《风波》选自小说集《呐喊》。
　　《课文讲解》