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一,本文主旨8 A* k+ F9 X0 [; ?
本诗通过一个女子由恋爱,结婚,到被遗弃的经过,表现了女主人公在婚姻上的不幸,反映了当时男女的不平等,广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实,也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。
/ Y$ N# s+ |2 o$ u; Q 二,词语解释6 y* o" _1 s' r( _3 i
1,匪来贸丝。匪:非;贸;买。* p2 L0 F* l! q: ]: p( T9 C# T0 ]
2,体无咎言。咎:不吉利。
" T' _& Z' C6 C6 T 3,自我徂尔。徂:到。嫁给。
# Z* W- L$ _! d0 b+ a( Y 4,女也不爽。爽:差错。8 E( G; k3 Z$ S8 U( b: o8 y7 ?
5,士也罔极。极:准则。+ @( N: u1 u2 Z2 {. z
6,秋以为期。以秋天为婚期。1 C% ]( r" n) S
7,反是不思,亦已焉哉。既然他已经违背了誓言,不念旧情,也就算了吧。
5 j5 A$ C- H" C- Q* h" M 三,课文串讲
9 e! i4 g( b4 S2 \) h" ~7 K& ? 全诗共分为六个层次。
: W4 v! @2 N0 |9 [1 `$ c) d8 S 向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子对爱情,婚姻的认识;(4)女子婚后多年被弃,对氓的谴责;(5)回忆婚后的生活,及被弃后的感伤;(6)回忆与氓从小相好,指责氓的负情,表示决裂。- n& t1 m9 ]" {" `% ^" t+ m
《学习要点》
4 m- H9 b1 v: h3 S$ n& a4 P8 O 掌握本诗的基本情节和叙事的层次。
- _( ^0 b) ~& m! h" w3 i+ F 本诗基本情节是女主人公与氓恋爱,订婚,结婚,婚变,到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。
5 `; B0 ?" U3 ]5 \" ? 简析女主人公与氓的性格特征。4 M" T3 w; ^1 d: k7 O
女主人公的性格是真诚,善良,忠贞,勤劳,坚毅;
2 L1 D$ V# i4 U5 J6 d 氓的性格特征是卑鄙无耻,凶狠虚伪,反复无常。: f, Q0 E# i: v ]
掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。
- j1 H3 E4 O1 j$ w2 E1 o9 p4 q 运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。
$ \. B( Q# I- P/ Y# K- }% m: _ 表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行,以结婚为界,表现两种截然不同的态度,婚前,“信誓旦旦”,骗取了女子的爱情;婚后,则“至于暴矣”。在对比中,揭露了氓的虚伪,自私,凶狠的性格特征;女主人公的性格特征,已被遗弃为界,婚前,嫁后,都对氓忠贞不渝;当遭到遗弃后,她认识到了氓的本质,性格变得理智,成熟,坚强。, i' B8 S0 r" D/ R8 e
表现两人之间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前,女子一往情深,氓急于成婚。婚后,女子任劳任怨,操持家务,对氓忠贞不渝;而氓则用情不专,负心背誓,遗弃了妻子。
0 {8 y6 N; O7 N; C 4,重点掌握赋,比兴的运用。
) r, c) E- o2 R9 ^4 a/ ` 赋,“敷陈其事而直言”。铺陈事实,直抒胸臆。全诗,从相识,初恋,相思,到结婚,受虐待,被遗弃,叙事十分清楚,用辞十分质朴,具有一种天然美。
# p+ r2 y3 k* L! {5 X- | 比兴,比是比喻,“以他物比此物”,兴,“先言他物,以引起所兴之辞”。比兴一般连用。
/ m3 u" s5 U9 p% D+ q “桑之未落,其叶沃若”。比喻女子年轻貌美;
& R& r8 {& b4 x! |# }4 z* ~9 I “桑之落矣,其黄而陨”。比喻女子面容憔悴,被遗弃的痛苦;
0 d& m! y3 `, H$ J! X' b “于嗟鸠兮,无食桑葚”,比喻女子悔恨自己误入情网。
X E9 K( R' P. P9 @; H* w “淇则有岸,濕则有泮”,比喻女子的愁苦无边无际。
: X! l/ U5 z! w) ~* m: E5 P" o 《重点段落简析》
' _3 B) K; S& j& w “桑之未落,其叶沃若;于嗟鸠兮,无食桑葚;——女之耽兮,不可说也。”; m3 l, T. r6 W2 I6 }
这段的大意:女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法;) f- ?4 o3 F6 t
比兴句:“桑之为落,其叶沃若”,“于嗟鸠兮,无食桑葚。”! g) c: c# m6 }
这段话反映了当时男尊女卑的男女不平等的社会现实。8 H% [1 d$ V+ l
《国殇》(泛读课文)
/ U. w/ ^, Y1 A& \- o! L* u0 t 《作家作品》, B& L( V: b0 o& A3 x
屈原我国古代第一个有巨大成就的诗人。' D6 g, z0 _, m- M7 S" w7 P& j& H8 W
在学习民歌的基础上,发展了“楚辞”。* h6 j: w# p. ?& x8 t
其主要作品有《离骚》,《九歌》,《九章》等等。- N( R2 y. I$ B5 t/ w) B- m
《国殇》选自《楚辞九歌》,用于祭奠为国捐躯的将军。 |