2012年成考专升本大学语文诗词部分复习材料七

会计考友

　　《学习要点》
　　分析前八句的内容。
# m( Q$ h, x2 C0 j; p! E　　前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写政治抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。
　　分析诗中思贤若渴的情意。
　　“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。
0 ?, P  P/ x1 o8 M4 Q; \" N6 \　　作者描写贤才无所依托，殷切希望贤才来到自己身边，助己完成统一大业。
　　诗中“月明星稀”四句，比喻当时贤才流散各地，无所依托。“山不厌高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的贤才，建功立业。
　　重点掌握本诗运用比喻的手法。
　　“譬如朝露”来比喻人生短暂;
　　“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士;
: S3 b  w. e$ m, E9 Y3 z　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投;
& b6 f# n) ]- X$ \' j　　“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。
　　重点掌握善用典故的作用。
　　“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情;
4 G6 M- Z+ h1 E0 m( K/ i# v" T　　“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经》，表达作者对贤才梦寐以求的思念;
　　“山不厌高，水不厌深”出自《管子》，抒发作者渴求贤才的心情;
　　“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望;
5 P( G1 ?0 V; e' M　　《重点段落分析》
% D9 Y( h- S) D/ p& g; a8 J　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”
5 A4 D/ {0 ?/ E; a2 W　　表达作者的思想感情。
) p0 y) _9 ?$ m4 x% Z1 a　　表达作者思贤若渴，希望得到贤才辅佐的心情。
+ P, q) [+ K( X* f& q　　找出比喻的手法。
! z0 r; A6 A* g. l6 i4 _　　前六句。
　　用典句。
0 }. ^" `2 [9 d/ T9 s2 O　　“周公吐哺，天下归心”。表示自己要像周公那样，招揽人才。