确立教育目的的依据
- e7 M) d1 N9 V' |0 ~ 1、马克思关于人的全面发展学说
+ y# o0 y% G% j7 f8 ?9 Z" y (1)旧式分工造成了人的全面发展学说# A& K% B$ g3 V' @$ Q+ j, U
(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能4 _# P& h4 v4 L2 X1 B6 C
(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。! o: F- { w" Z& r B. q
2、社会生产方式
; b2 x, ~ @8 C* |, X! ^& c (1)教育目的受社会生产力制约$ l$ q! F% k9 K/ ^
(2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。
1 k4 S' [* }) m 3、人的自身发展需要" m$ e. E* ]+ D$ u9 I
4、教育目的的确立
: Y. J( I5 Y3 z+ D- I: I 在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点：
, r7 b& h$ _& O/ C; {; }& N (1)个人本位论及主要观点
+ I8 P5 u9 p0 W) q0 f9 M. g (2)社会本位论及主要观点 |
发表于 2012-6-25 14:41:40
