教学理论与实践7 o6 N. p8 Q, Z* V! N
要求:1、识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班经授课制、课的类型和结构等概念。
& p5 d8 L) M# y) [) ^2 v 2、理解和掌握国内外课程改革的趋势、我国基础教育课程改革的目标、教学过程的本质和规律、教学原则、教学方法及其改革、教学基本环节等内容。
0 }9 e. T6 Q- b/ _ 3、能运用教学过程的规律、教学原则解释说明有关教学实践的具体问题。) l2 l& Q S$ }/ G# a: W c/ R) z( o
教学概述, h/ b! D0 D( C% T, |
1、教学的概念* @; h7 b* ]. {( W, A
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。1 c2 B9 S. M1 b- E* Q$ B
2、教学的作用与地位7 s% H. t; s/ z( t0 r, ]/ P
(1)教学的作用) L# [* s [( k$ r
教学是实现教育目的的基本途径。
0 @4 B3 Q+ s3 N" x (2)教学的地位
6 k) t( z& }" M7 P 教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。# v! r/ M" s+ g
3、教学的任务
* ^ [6 p1 c1 c, j$ C" H7 x (1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。
/ b9 t$ g( y5 f. s (2)发展学生智力,培养学生能力
) `5 ?0 d4 t' u+ G8 Q8 j& v) I (3)发展学生体力,提高学生的健康水平& c! N4 Q2 D' v- j, i2 b
(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学世界观的基础和良好的个性心理品质。 |