2011年GCT辅导语文要点解析(3)

会计考友

　　(一)语序不当　　不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有四种：词序不当、主客体颠倒、句子成份顺序不当、分句位置不当。
　　1、 词序不当
　　例l：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
　　例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼。
　　(应改为“领导、老师、学生”)
　　例3：试看山花烂漫开遍了原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)
, \& Q, q( w3 L( C　　2 、主客体颠倒
　　例1：数学对于我不感兴趣。
　　(此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”)
; r! u. [6 e6 ?+ S　　例2：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)
" o$ r" c3 \" y$ n　　3、 句子成分顺序不当
　　句子成份的顺序不当可能造成不同的限制关系,引起表意的差异,有的虽不引起表意差异,但也不符合句子成分的排列规律。
/ I9 a8 d* o8 h8 t- B* F$ w; j/ G; @　　例1：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
　　(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是，这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。)
　　例2：广大农村青年表现了无比的学科学学文化的积极性。
　　(“无比的”放在“表现了”后与放在“积极性”前没有什么表意差异，但应放在“积极性”前才符合句子成份的排列规则。)
5 `8 P- ~; N+ V' Y, I　　4、分句位置不当
  l5 J; I* \( [: U# Y5 z　　例1：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
　　(递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
% R0 C9 F  e  R9 X　　例2：对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)
　　(二)结构混乱
　　表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。
! m4 }" S- c0 z1 s; S3 _　　例1：作为一个共产党员、党的领导干部，,办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。(后半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉“为 和出发”)
　　例2：古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。(谓语部分是判断句和陈述句杂糅。可在句末加“的”，形成“是……的”强调型结构,也可去掉“是”)
. p  n  q3 K+ i　　例3：上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
　　(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，可去掉句末的“作者”)
& V  ], _) @% p* D, {1 K& p6 i# I3 u　　(三)表意不明
　　(1)指代不明　有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张”指代不明)
6 P" M/ B0 @$ A% W! J# ?5 W! W. H　　(2)有歧义
* z: C+ n" J0 B1 d% B" W　　①他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营”还是“干部”?)
　　②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有。)
　　③现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。)
3 V7 R! p6 X; l1 c2 t　　④介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。)