第一讲 GCT逻辑考试及逻辑试题的一般特点
8 m, @2 L" ]7 T' Y2 S8 O$ C --- GCT逻辑应试的20个问题
- y \5 R# r7 L) L# l7 o/ v! @ 第一个问题7 A0 v3 Z0 w P8 r* r) U, e1 {
GCT逻辑考试的特殊性是什么?
" P' c% i2 {% p o; k 能力型考试: K# i. z: \( k3 h/ C6 A) e
GMAT、LSAT …;% x: n/ J' A9 ]6 J# e3 c+ K$ E4 D
MBA、GCT、MPA 、MPACC…
( R5 r. y6 Y; B; h& w% c 能力型考试的理念:6 e! ~% K- A* o: ]
批判性思维(Critical Thinking)+ H, m+ \: F# f$ W8 j5 ^) p
GCT逻辑考试与一般逻辑考试的区别
; N2 c# }9 d( r$ ^( p( I. B, S 第二个问题! `. F; y& f5 \( ^* h) G3 n
GCT逻辑试题的特殊性是什么?
! n$ x" X G' E7 E1 |; T9 \ 知识型. Z0 r. Z; T9 X" D" _3 ?8 j
一般逻辑考试
4 z5 N& L/ l* x5 k) L! b6 p 知识-能力型 逻辑试题* u$ i6 z. \! q2 N3 T
GCT等的& Y2 M1 W+ \0 u. E: f" y- h
逻辑试题
4 {, s0 p; ^( o5 j2 c 能力型
/ J/ d( G- m5 \# p0 {6 c 通过实例分析说明三种类型的逻辑试题:
; \; ^1 d6 ]& Z! u0 g 知识型; V, O" F4 ^4 f
知识-能力型& Y! O4 t6 u/ i% v& w4 d
能力型 x' E7 x6 ?! h& J
第三个问题2 z( L2 l c' _; _, |
什么是"知识型"逻辑试题?
: w' z8 } u; ]* p+ U5 F 为什么GCT不包括这种类型的试题?
, v+ k+ L) b1 l [例1]
! i- m& I$ p' P: s 马季是曲艺演员;马季又是相声演员。所以,相声演员都是曲艺演员。6 W3 X) ~* b; u, Q8 W4 A, u( i
以下哪项对上述推理的评价最为恰当?3 g" s! f+ P3 J5 i: {; G
A. 推理正确。
0 h. z+ ~: N5 u+ R9 f: P; C4 G B. 推理错误。犯了中项两次不周延的错误。
|* r" o3 G3 {7 b$ A C. 推理错误。犯了小项不当周延的错误。
- M) E0 ]' k& U9 Q4 M D. 推理错误。犯了大项不当周延的错误。
( j' c3 p2 K2 Z 答案:C
( E* j9 ?# K5 X; {% D. W' h 例1是知识型逻辑试题,测试的是对逻辑知识的掌握。GCT不包括这种类型的逻辑试题。为什么?
5 B' D/ P* V. O- P* P 第四个问题- P/ x9 n; {$ A
什么是"知识-能力型"逻辑试题?+ }; ~8 ~, E* S) s: [( k
知识-能力型逻辑试题具有哪些特点?7 A' O) v6 O( v- r. |' w7 z4 V
[例2]*
8 Q0 O6 d! n9 D& H 过去,我们在道德宣传上有很多不切实际的高调,以致于不少人口头说一套、背后做一套,发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考,有的学者提出,我们只应该要求普通人遵守"底线伦理"。3 ^+ G& _% w+ Y8 f' j E% w
根据你的理解,以下哪一选项作为"底线伦理"的定义最合适?
8 u. u* h: r" u* x( Y5 @4 k A.底线伦理就是不偷盗、不杀人。
/ W$ v7 u& K# x B.底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则。
$ I* C9 O( ~+ V C.底线伦理不是要求人无私奉献的伦理。% x9 a0 e2 B& {; n: k9 U5 Q8 H0 Q
D.如果把人的道德比作一座大厦,底线伦理就是该大厦的基础部分。3 L' [, E! O) O$ W2 H
答案是B。! t8 w: [5 K; ~# D3 h I6 y, g y
解析:
3 N4 i/ k. Q9 c- Z. _ A、C和D项都不正确,因为都违反了相应的定义规则。
- _: P, {$ W0 A$ h5 J* i9 Z A项不符合"定义必须相称"的规则,犯了"定义过窄"的逻辑错误;9 R8 t+ _6 f5 J8 r
C项不符合"不得以否定句给正概念下定义"的规则;
- b# V9 O# y& p/ M D项不符合"定义不得运用比喻"的规则。( X9 a; e% `. v& |/ {
[例3]
$ { I( ?0 R9 s: u s# ~ 不可能有人会不犯错误。
' N/ J1 X+ A$ n N 以下哪项最符合题干的断定?
( C2 [3 R; b- Q* i- Q' I |! {, b A. 所有的人都可能会犯错误。
+ Z$ Z5 ?$ ~5 }3 d4 r0 G$ `; x# A' \ B. 有人可能会犯错误。
3 ?4 u& q/ |( } C. 所有的人都必然会犯错误。
6 t) F3 S0 X" P }. } D. 有人必然会犯错误。: a1 E7 E+ h; u& s) D
必然A 反对 必然非A" i3 {) ]* D0 y/ z; P: ?
矛 矛
/ Z- j2 L0 s) N: _1 W- w) J- n 从 从
: x! O: P: G! n( ~ 属 属 y8 R# b, R4 n8 O8 K+ g: L5 ]; k* w6 a
盾 盾
. P+ r& k/ B( p( [: {" ] 可能A 下反对 可能非A
" ]0 F# `: g; g8 P# N 不必然A = 可能非A (1)
* }) C6 Q. ?# {" A 不可能A = 必然非A (2)% {% M# ~& I4 m" w: _) B. y3 i
不可能有人会不犯错误。7 k0 o: r) e. P% R
以下哪项最符合题干的断定?
, X, Z' s; p: |+ `& I& W A. 所有的人都可能会犯错误。 ×
# M" J4 e9 B1 a2 R/ E% ~" Y' C8 j B. 有人可能会犯错误。 ×6 ~% ^- y, \# A/ ?* k
C. 所有的人都必然会犯错误。 √?. {7 v" T6 g5 o3 E) j( d
D. 有人必然会犯错误。 √?/ d c o* f- T. C( K
所有S都是P 反对 所有S都不是P
3 ^, ?1 x! U' s6 H5 D 矛 矛$ \3 x- \: {. Z0 P% ?' L* p
从 从- z5 M+ l% a* Y
属 属
9 V9 r( b2 N* \) d' `' ~+ P* @: D 盾 盾
7 a2 y) r0 y4 J- A 有的S是P 下反对 有的S不是P+ B( f: M+ E! l& E. @+ v; l
并非"所有S都是P" = 有S不是P (3) u* D6 c0 B1 N6 B, f2 B$ v
并非"所有S不是P" = 有S是P (4) w% O& h. Y, @6 q0 {+ }
并非"有S是P" = 所有S都不是P (5)4 B' L/ C2 v- J. M( Y
并非"有S不是P" = 所有S都是P (6)
# K" b" \) V- z2 ] [解析]$ X4 s. F7 k( Z0 W
不必然A = 可能非A (1)
8 J' r8 Y, A- _2 j/ M% _- J4 a 不可能A = 必然非A (2)
" R3 F# T" x& }5 i8 _ 并非"所有S都是P" = 有S不是P (3)- k# C( Y: g) ]) s# N! Z+ C5 t5 Z
并非"所有S不是P" = 有S是P (4)* d) b& S0 {* a! x, t5 Q
并非"有S是P" = 所有S都不是P (5)
" b. g" }1 m' \% ~, Z 并非"有S不是P" = 所有S都是P (6)* F6 u7 L( I; s. @
不可能"有人会不犯错误"
+ i" w+ [6 L8 q = 必然"并非:有人会不犯错误" 根据(2)
# s% u4 T& C2 w% D, ?8 J6 K" ^ = 必然"所有的人都会犯错误" 根据(6)
; ~+ f# Y1 m5 }2 X" _ 例2、例3都是知识-能力型试题。8 E2 S6 l& x, }1 C6 ]* G
★ 知识-能力型逻辑试题具有以下特点:
7 q4 i. b7 ?2 E; O! a2 w 第一,涉及相关的逻辑知识。$ d M4 \7 n& v1 H' ?+ l
第二,不是测试考生对相关逻辑知识的掌握,而是测试考生的逻辑思维能力。3 B/ W2 j: D+ w, l3 F4 ]
第三,一般地说,掌握相关的逻辑知识对于正确解题并不是完全必要的(这是知识-能力试题与知识型试题的区别);但掌握并正确运用相关的知识有利于正确快速地答题。6 P/ x0 Z/ o t4 v) q
第四,尽管从总体上说,掌握并正确运用相关的逻辑知识有利于正确快速地解答知识-能力型题,但仍要注意知识-能力型试题的两种不同类型:应对例3这样的试题,需要考生掌握并会熟练运用相关的逻辑知识;而应对例2这样的试题,对于一般考生(即未受过逻辑专业系统训练的考生)来说,从思考相应的逻辑知识及其运用入手是不足取的,这会使原本简单的问题复杂化。正确的方式就是不把它作为知识-能力型试题,而直接作为能力型试题思考。1 e4 ?/ S. b; W
第五,如何区分上述两种不同类型的知识-能力型试题,是个*经验把握的问题。最一般的处理方式是,对任一试题,首先把它作为能力型的来思考,除非发现有必要思考相关的逻辑知识及其运用。; P' D, w$ g0 r5 I1 j8 M# p
第五个问题1 N# v' B, D3 F% q4 C' Q9 R
在GCT应试中最具运用用价值的逻辑基本知识点是哪些?
5 \8 m' V/ }9 Z: @/ E' c+ k2 @: T 条件关系
) m, k0 p# Q" e- ^+ `1 K+ I 命题等值式(特别是德摩根律)
* M3 j5 i; t: ?4 Y5 N! @+ p0 [ 命题推理有效式(特别是充分条件假言推理的肯定前件式与否定后件式;相容选言推理的否定肯定式。)& M; P% F; q- {0 I; Z
对当关系(包括模态对当关系)* e; Q5 \5 n1 n9 H% m! N
第六个问题9 v8 Q2 ~! R* h" q* h3 D7 O
与GCT应试相关的其它应当受到关注的逻辑基本知识点是哪些?' }6 r- d7 T% e( O- U" q# ^8 T& k& C
推理与论证及其运用和评价+ C1 V: `2 ]/ M. T
概念分析
) S( P4 H1 o0 h& j 同一律、不矛盾律与排中律7 E! [: ]- O. {7 j
因果关系5 ]" n6 R/ ^' _4 W! ^
归纳、统计与类比# o5 @; e& ~3 I2 h5 E
非形式谬误
! D! s e) m+ _% B1 B% q 第七个问题
) F2 i8 x% C5 h1 \* Q5 W7 r 什么是能力型逻辑试题?
; \' j* D! \0 Q' Q& ~% c+ T [例5]
- A3 u" c- o( I* Y1 `5 z, |% p. A 随着人才竞争的日益激烈,市场上出现了一种"挖人公司",其业务是为客户从其它的公司中"挖人"。"挖人公司"自然不得同时帮助其它公司从自己的雇主处挖人。一个"挖人公司"的成功率越高,雇用它的公司也就越多。* k! Z# X. U5 K
上述断定最能支持以下哪项结论?
) h0 W; j: {/ X% `- F6 ]; t7 G9 U1 T √ A.一个"挖人公司"的成功率越高,能成为其"挖人"目标的公司就越少。
) R% d# H9 h& m B.为了有利于"挖进"人才同时又确保自己的人才不被"挖走",雇主的最佳策略是雇用只为自己服务的"挖人公司"。 M& S2 K! ~$ B/ Y
C.为了保护自己的人才不被挖走,一个公司不应雇用"挖人公司"从别的公司挖人。* S. Z, U' I; |% f
?D.不可能所有的公司都雇用同一个挖人公司。5 f1 v' D$ ]! A0 h% V
[解析]:答案是A。
G. X. {# P( F/ j" X 由题干:第一,一个"挖人公司"的成功率越高,雇用它的公司也就越多;第二,"挖人公司"不得帮助其它公司从自己的雇主处挖人。从以上两个断定可得出结论:一个"挖人公司"的成功率越高,能成为其"挖人"目标的公司就越少。这正是A项所断定的。, M8 g! e* J/ c5 \% L
其余各项均不能从题干推出。
3 Y4 I& e0 `) n% ?1 p. C( ` D项不能从题干的条件中推出。因为,题干并没有断定:雇佣"挖人公司"的目的仅仅是挖人。因此,完全可能所有的公司雇用同一个挖人公司的目的是,为了确保本公司的人才不被挖走。 |