2010年在职教育硕士教育学模拟试题附答案

会计考友

　　一、选择题(每题1分，共10分)
8 R: I& t. L+ S, Z( m　　1．产生教育的最具基础性的条件是    (   )
　　A．社会实践
　　B．语言的产生
6 X" T9 ]0 C! a8 f$ i- r4 V　　C．生产劳动
3 {/ X: v( v* ?0 Z( u( a' `+ S　　D．学校的出现
1 k, J, q! l; r; C3 p　　2．世界教育思想史上最早论述教育学的专著是    (   )
9 C. @( w4 V2 Q8 j; J* j　　A．《大教学论》
+ c$ x) _. z4 k2 p' e: k/ W　　B．《普通教育学》
3 S5 j5 f5 A8 J6 U7 n8 o　　C．《学记》
  N+ q. N1 ^2 h2 v7 `8 s　　D．《论语》
3 W/ ^+ {+ G" t$ o　　3．教师职业的最大特点在于    (   )
8 l- Y8 T* O3 m' G9 {4 p) i" l　　A．专职性
　　B．拥有高深知识
　　C．是传道者
　　D．职业角色多样化
　　4．学校教育中最基本的活动是    (   )
　　A．实验活动
　　B．德育活动
/ q6 R+ \" B! |$ ~/ p　　C．教学活动
　　D．智育活动
2 c/ N. C* ^% _' v8 w2 ]　　5．德育工作的出发点是    (   )
. G. v1 R% S, F# o　　A．德育内容
　　B．德育目标
　　C．德育原则
6 v! F' @' E* F1 L9 Y# x& K2 `; t　　D．德育方法
9 c' N, _( V( b9 q; l　　6. 在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ）。
　　A．教育 B．文化
* C2 O) v0 U0 s; E) [' u0 `5 O　　C．国家的建立 D．学校的出现
, s* `0 T' f5 e2 C7 ]　　7．首次把“教育学”作为一门独立的学科提出的人是（ ）。
　　A．柏拉图 B．康德
　　C．培根 D．赫尔巴特
　　8．决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。
　　A．科学技术 B．政治经济制度 C．文化 D．生产力
' P7 D- N  R6 D' u. H8 M- C　　9．规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体育等方面全面发展”的是（ ）。
0 C, O5 O- W+ v4 q: y, d7 c1 o　　A．《中华人民共和国宪法》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
　　C．《中国人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》
! J8 x( r6 Y0 S- i( y) ?　　10．在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
　　A．孔子 B．老子
2 m) ?8 e& K) S# Y. p' |　　C．庄子 D．荀子
　　二、填空题(每题1分，共10分)
( L! \# c0 T) |　　1．在我国历史上，科举制度开始于____。
, Z1 C( R8 g2 E6 s" P1 `6 x　　2．美国心理学家格塞尔强调____对人的发展起决定的作用。
. o% e# ~# F# ]$ ^0 L" s8 P$ @/ ^& t　　3．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作____中。
　　4．自19世纪末至20世纪30年代教育研究明显地沿着____方向发展。
　　5．学科课程、活动课程和____是学校课程的基本类型。
' X* h) z9 M2 X- V% p　　三、名词解释(每题3分，共15分)
　　1．非形式化教育
, X) J. k% J) K6 `* g　　2．前景教育原则
　　3．师生关系
5 O) N: @3 M/ Q7 o- i, x; I: k& f" _: G　　4．教学任务
' @6 R' T; F8 z/ D7 A　　5．道德两难法
0 ~8 h) Z( z7 L　　四、判断题(每题5分，共25分)
, q) A1 A, J6 U6 C8 U3 m　　1．教育是一种影响政治经济的舆论力量：
/ P* v# ?$ f5 m' ~9 e; c, K　　2．教师对学生指导、引导的目的是促进学生接受更多知识。
　　3．学生的学习是以间接经验为主。
+ `. J' A9 h7 M' S　　4．课外辅导就是帮助学生补习功课。
4 {+ N% O* L8 s/ v+ N/ B5 p　　5．杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。
# [/ p7 y5 Y  H" i' b　　五、论述题(每题15分，共30分)
! E$ U/ w0 }* j　　1．论述新科技革命对教育提出了哪些挑战?请联系实际加以说明。
0 e7 Y9 h0 s, t& _9 _　　2《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”论述：
　　(1)课程与教学评价有那些功能?
$ B$ F$ D) k- X/ J# ^# y3 X　　(2)结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能。
　　六：案例分析题(本题15分)
0 K/ ?7 R$ [& k　　期中考试之前，校长向教师们宣布了在初一和高一年级实行无人监考的决定，教师们议论纷纷：有人监考还作弊呢，无人监考行吗?
　　在学生动员会上，听说取消监考，学生们的眼睛里先是露出半信半疑的神色，当彼此交换一下目光，证明自己的耳朵没出毛病以后，雷鸣般的掌声爆发了。显然，他们热烈欢迎无人监考。
1 i$ @8 m& z1 ]& K6 Y$ @* Z　　……考试以后，每个同学都写了总结。
　　一位同学写道：“无人监考使我考试时很轻松，发挥得很好，根本没有作弊的念头。”
1 E) i9 p3 {5 j& D0 K9 I　　另一位同学写道：“无人监考体现了老师对我们的信任和尊重，而我们更应该自尊自爱。”
　　还有一位同学写道：“我试卷上的分数也许并不理想，但我的人格卷是100分。”
- M2 F+ m, A5 G* p$ q- E6 |　　同学们一致表示，赞成这样的活动，希望能够继续下去。
6 O% t# U4 `! a3 {% m7 c# E( q　　教师们也认为无人监考是一次突破，无人监考，利大于弊。
　　试用相关教育理论评析案例中“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。