一、名词解释
% ?+ H: i6 {2 ^. p c 1、 学制
" y7 p5 @, `2 i2 ]4 f 2、 学科课程来源:考试大9 I! h; V4 @& O: O1 i' x5 J! |
3、 校园文化
8 b2 e- x% v6 D& n- R 4、 教学原则来源:考试大
& d* q' s% S' x; \0 x 5、 体育
7 W3 ^- G9 k. g4 ]1 L 二、填空题来源:考试大
4 m3 b* u* O. C 1、在我国历史上,科举制度 开始盛行( h5 M! G- s) ^/ r6 [1 l0 j5 ~3 H* G
2、 是我国历史上第一部专门桃林教育教学的问题的著作。% ` |% w8 H n, K
3、在西方近代教育思想史上,一泛爱教育为旗帜,提倡自然教育的教育家 。& O: m# H* Y2 [
4、关于人的身心发展动力有不同的观点,孟子认为人性本善是我国古代 论的代表。
, ~: O. E* w+ H5 @' x1 { 5、当人的集体在某一方面技能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发挥得到补偿,这是个体身心发展规律中的 性。
0 k* O- v2 `) r. E( \! k! q 6、教科书编写促要处理好知识的逻辑顺序和 的关系。
) l& ]4 W! i0 C* C 7、主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力得到发展的理论是 论% p7 _7 _+ G+ s- {2 B; z4 I
8、课堂教学过程一般有引起学习动机,领会知识,巩固知识, 检查知识等几个阶段,
, H6 y; w5 ~' X/ g( i! z1 N 9、教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染,是其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的 法。
' {0 H9 b5 l6 ~5 L 10、提出通过集体在集体中进行教育的主张的教育家是 。) @* C8 X# G1 K; Q/ }" {$ p0 L4 Y
三、选择题来源:考试大
+ @% M+ ^" }, v! H* R9 q8 z 1、 普及初等义务教育的要求是什么时候提出的 Z1 }" F y, K& Y9 B) v
A二战以后B第一次工业革命完成以后
) ~4 \! y# M* |/ U3 G1 r% ] C废除科举制度之后D文艺复兴后# I( F+ |/ _* e6 T( {( D
2、 决定教育目的和性质的方向的是6 j8 }7 m/ V7 q) S6 t0 Z7 y2 q k
A生产力发展水平B政治经济制度
" g5 w, U% I0 g7 |( g7 t' z: A C儿童的身心发展规律D教与学的基本规律来源:考试大
7 ]- n/ }0 @9 v2 z! n 3、 孔子说不愤不器 不悱不发是指在教学中应: J1 b# z+ D- l
A理论联系实际B及时巩固
) Y3 i; x( r4 C1 T! x C因材施教D启发式教学来源:考试大9 N# ~% J# q; y, g" _3 o9 X
4、 活动课程的概念是针对什么课程提出来的( j% x5 [4 [2 [ f+ A& ~
A广域课程B综合课程0 G o3 A6 |( K# H1 l1 \5 ^
C学科课程D核心课程
# |# d$ o; e8 Z8 X9 ?. ` 5、 班级活动是指来源:考试大
) M. i1 r% ?4 X A以班级为单位开展的活动
( Z3 O N4 ~0 C' ^7 h# G0 E+ d B以建设和发展班集体为主要目得的活动+ u, F: _$ O6 H
C除课堂教学活动之外的一切活动. Y; M6 c' w1 Y: b3 ~/ z* u
D班回晨会等常规性活动3 h) P3 H$ s0 D' y
四、判断题来源:考试大8 n1 V( c( q# a% B5 g7 U$ }
1、 终身教育主要是成人教育
5 {, C& n9 w5 n# o3 y. D 2、 个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下,个体能动实践的结果,
. x) h3 o8 l7 D9 N1 }; s$ @ 3、 课外活动就是课堂教学的延伸和补充。
, w2 B, |7 U8 L: R: q- S! o 4、 赫尔巴特认为教学永远具有教育性,! i* n" x1 u7 X# V. m) {
来源:考试大
n; I5 R9 J( y7 ^ N 5、 一堂好课的标准主要是看是否奥完成了教学大纲。
; y# b& l) Z7 e6 K+ C 五、论述题
V- h1 j. I5 j! h6 b 1、 教师职业专业化的条件是什么。: ?9 y1 M6 d' p
2、 简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。
7 Z$ U" [5 s) }" ^4 U2 _6 Q 3、 新技术革命对教育提出了哪些新的挑战,请联系实际加以阐述。 |