一、单项选择题(每小题1分,共10分)$ J! T g4 k2 H0 H. b
1、最简单、最低级的心理现象是( )6 L/ }. r- `0 x" j% i
a、感觉 b、知觉 c、记忆 d、注意/ s/ F, [8 I- j- K3 b5 e' g
2、听觉中枢位于( )
0 [7 E, h! m2 t+ N8 r ]( K/ E. y a、枕叶 b、顶叶 c、颞叶 d、额叶 z8 Y: |/ e2 P8 R
3、( )提出关于心理发展理的“社会文化历史学说”
6 |! o N+ M( W$ w+ m a、维果斯基 b、皮亚杰 c、埃里克森 d、弗洛伊德$ k: Z9 |$ N2 O2 N* R
4、保持在1分钟以内的记忆是( )4 b, `/ y: j* P, n5 F# L# _% q
a、瞬时记忆 b、短时记忆 c、 长时记忆 d、形象记忆
0 V0 L1 w* d1 I: c$ o0 X 5、人的大脑能全面而细致地考虑问题,这是指思维的( )) K0 D8 @0 s+ r/ [/ z% H3 v$ r
a、广阔性 b、批判性 c、深刻性 d、敏捷性
5 ` k6 ~; ?5 a 6、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是( )
0 H& C. e' \$ s( r a、性格 b、能力 c、气质 d、兴趣 。
) h* y. ?7 I- Z: X& k+ J" R 7、学生临考时的怯场属于( )
# e/ g5 G8 m2 x8 V3 o! {3 U a、心境 b、理智感 c、应激 d、激情. Z0 {6 P9 `+ ~1 m, `* O
8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在( )分钟以上。& G; k4 r* J$ O9 @, {, P
a、10分钟 b、20分钟 c、45分钟 d、30分钟
$ O5 n& E: v2 X. _3 ~9 O 9、优势心理机能说的提出者是( )! z ^7 G4 n5 I
a、阿特鑫森 b、培因 c、艾森克 d、卡特尔
' w) L2 o. W- K$ L0 X' n# K$ { 10、英国心理学家学斯皮尔曼提出的能力结构论称为( )
" j Z0 v% ?& C# t a、二因素说 b、群因素说 c、智力结构三维模型 d、独立因素论9 z9 m/ ^- O5 l2 E
二、填空题(每小题1分,共5分): ]" c4 H( {3 Q5 C/ l! C# S$ m0 t
1、心理现象可以从_______和个性心理特征两方面进行研究。
2 K6 @9 w, Z% k3 M( \! R 2、马斯洛的需要层次按序分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和_______的需要。
i8 y0 _; p6 u+ A1 M* J: l 3、观察的品质包括:观察的目的性、__________、观察的精细性、观察的敏锐性。
+ j1 T+ \* z1 k" ]3 N 4、想象主要借助于综合、________、拟人化,典型化等方式形成。
# B( U+ p; V5 |" w& @ 5、根据思维探索答案的方向,可将思维分为聚合式思维和______。' S1 _! a. E0 Z" y
三、 名词解释(每小题2分,共10分): o/ t$ f+ b9 E7 p# h. K
1.动机 2.听觉性失语症 3.效度 4.感受性 5.自然实验法
p/ w& C0 ?. N, S8 x) l, ` 四、简答题(每小题5分,共30分)7 H" w9 H% |0 P5 R2 E
1、简述威特金的场依存与场独立说。! ?- b9 u* Q$ R& W* U. K
2、简述影响知觉理解性的因素有哪些* D$ C4 T u1 Y- S' F
3、简述分析与综合的关系。
; \4 i) a2 d. o 4、简述情绪、情感的两极性及表现& A5 _, T8 [5 F V
5、简述高原现象及其成因。
3 s* H- T' a* Z7 r+ Z 6、能力的概念及其个别差异的表现。
2 s2 F! l/ M; P( S4 I5 t/ D, ^ t 五、论述题(每小题15分,共45分)
9 l" e! }1 y" F7 _ 1、什么是反射弧?论述反射弧的特殊通路和非特殊通路,以及反射弧的环形回路。. w! o$ r8 f& s* D6 U
2、结合学校教育教学的实际,论述和培养学生的观察力。7 v1 s3 o8 U% B
3、通过实例说明性格形成的影响因素。 |