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[考试试题] 2010年在职教育硕士心理学模拟试题附答案

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发表于 2012-7-13 14:20:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一、单项选择题(每小题1分,共10分)$ J! T  g4 k2 H0 H. b
  1、最简单、最低级的心理现象是(    )6 L/ }. r- `0 x" j% i
  a、感觉    b、知觉    c、记忆    d、注意/ s/ F, [8 I- j- K3 b5 e' g
  2、听觉中枢位于(    )
0 [7 E, h! m2 t+ N8 r  ]( K/ E. y  a、枕叶    b、顶叶    c、颞叶    d、额叶  z8 Y: |/ e2 P8 R
  3、(    )提出关于心理发展理的“社会文化历史学说”
6 |! o  N+ M( W$ w+ m  a、维果斯基  b、皮亚杰    c、埃里克森   d、弗洛伊德$ k: Z9 |$ N2 O2 N* R
  4、保持在1分钟以内的记忆是(    )4 b, `/ y: j* P, n5 F# L# _% q
  a、瞬时记忆  b、短时记忆  c、 长时记忆   d、形象记忆
0 V0 L1 w* d1 I: c$ o0 X  5、人的大脑能全面而细致地考虑问题,这是指思维的(    )) K0 D8 @0 s+ r/ [/ z% H3 v$ r
  a、广阔性    b、批判性    c、深刻性    d、敏捷性
5 `  k6 ~; ?5 a  6、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是(    )
0 H& C. e' \$ s( r  a、性格    b、能力    c、气质      d、兴趣    。
) h* y. ?7 I- Z: X& k+ J" R  7、学生临考时的怯场属于(    )
# e/ g5 G8 m2 x8 V3 o! {3 U  a、心境    b、理智感    c、应激      d、激情. Z0 {6 P9 `+ ~1 m, `* O
  8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在(  )分钟以上。& G; k4 r* J$ O9 @, {, P
  a、10分钟    b、20分钟   c、45分钟     d、30分钟
$ O5 n& E: v2 X. _3 ~9 O  9、优势心理机能说的提出者是(  )! z  ^7 G4 n5 I
  a、阿特鑫森   b、培因    c、艾森克     d、卡特尔
' w) L2 o. W- K$ L0 X' n# K$ {  10、英国心理学家学斯皮尔曼提出的能力结构论称为(  )
" j  Z0 v% ?& C# t  a、二因素说   b、群因素说 c、智力结构三维模型   d、独立因素论9 z9 m/ ^- O5 l2 E
  二、填空题(每小题1分,共5分): ]" c4 H( {3 Q5 C/ l! C# S$ m0 t
  1、心理现象可以从_______和个性心理特征两方面进行研究。
2 K6 @9 w, Z% k3 M( \! R  2、马斯洛的需要层次按序分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和_______的需要。
  i8 y0 _; p6 u+ A1 M* J: l  3、观察的品质包括:观察的目的性、__________、观察的精细性、观察的敏锐性。
+ j1 T+ \* z1 k" ]3 N  4、想象主要借助于综合、________、拟人化,典型化等方式形成。
# B( U+ p; V5 |" w& @  5、根据思维探索答案的方向,可将思维分为聚合式思维和______。' S1 _! a. E0 Z" y
  三、 名词解释(每小题2分,共10分): o/ t$ f+ b9 E7 p# h. K
  1.动机    2.听觉性失语症    3.效度    4.感受性    5.自然实验法
  p/ w& C0 ?. N, S8 x) l, `  四、简答题(每小题5分,共30分)7 H" w9 H% |0 P5 R2 E
  1、简述威特金的场依存与场独立说。! ?- b9 u* Q$ R& W* U. K
  2、简述影响知觉理解性的因素有哪些* D$ C4 T  u1 Y- S' F
  3、简述分析与综合的关系。
; \4 i) a2 d. o  4、简述情绪、情感的两极性及表现& A5 _, T8 [5 F  V
  5、简述高原现象及其成因。
3 s* H- T' a* Z7 r+ Z  6、能力的概念及其个别差异的表现。
2 s2 F! l/ M; P( S4 I5 t/ D, ^  t  五、论述题(每小题15分,共45分)
9 l" e! }1 y" F7 _  1、什么是反射弧?论述反射弧的特殊通路和非特殊通路,以及反射弧的环形回路。. w! o$ r8 f& s* D6 U
  2、结合学校教育教学的实际,论述和培养学生的观察力。7 v1 s3 o8 U% B
  3、通过实例说明性格形成的影响因素。
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