2012在职教育硕士心理学单项选择习题集（2）

会计考友

　　11、对单一对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（ ）。　　A．个案法
5 A( D* M# Z9 {9 \6 V* \  l　　B．调查法
　　C．测验法
, d- Y" p0 M  F& B$ f. c　　D．实验法
　　参考答案：A
0 M3 B3 {1 _/ h5 g6 s. O　　12、邻居小兰、小邱都10岁，可是小兰就比小邱懂事的多，大家都夸她是个“小大人”，这体现了个体身心发展的（ ）特点。
　　A. 不平衡性
7 y  L( m3 V7 k" l5 u: z　　B.阶段性
　　C.互补性
2 U5 b# f. G0 K* m　　D.个别差异性
　　参考答案：A。
　　13、皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平，这体现了个体身心发展的（ ）特点。
　　A. 不平衡性
　　B.阶段性
. [: u3 _" ^5 c　　C.顺序性
' ?! ~9 T% z% r7 }　　D.个别差异性
9 K1 M1 O' s1 K0 w/ X　　参考答案：C。
　　14、古代社会中学校教育为社会统治阶级（ ）的功能占中心地位。
　　A、政治服务
　　B、社会物质生产
  O# C* m- O- P　　C、科学文化
9 C; `8 _6 H+ X4 J! N　　D、人口因素
5 k. l: [, [; m( z  [2 M　　参考答案：A
* E: N  D" X$ L, Z% v) Y2 V9 I+ U% ]! N　　15、到了（ ）时期：官学衰微 ，私学大兴。
　　A、商代
　　B、春秋战国
: D3 H5 V3 ~' k; l" t3 @* A　　C、秦代
. I- F: p9 _( g3 J　　D、汉代
　　参考答案：B
　　16、　"把一切知识教给一切人"的口号提出者是：（　　　）
, I2 r& D& n* T% e　　A《爱弥尔》作者
$ r' ~' h0 f3 |% V- m* v　　B《大教学论》作者
2 ]1 z6 X; A  r- F8 Q0 [　　C《理想国》作者
4 f1 X9 R& l& B( O3 A) ?9 O　　D《普通教育学》作者
　　参考答案：B
/ `& \0 p( m* \# X　　17、皮亚杰发生认识论的第2发展阶段是：（ ）
　　A、前运算水平
5 F4 }! Y+ G, q2 D: B　　B、感知运算水平
) F" z  r7 F4 U' C- h1 M( W　　C、具体运算水平
　　D、形式运算水平
+ Z- A+ v; @9 t2 v' ^　　参考答案：A
/ C, M# j- K3 I& J　　18、教师不仅要善于独白，还需要掌握 （　　）的艺术。
　　A、管理
　　B、组织
$ z" U$ V. {/ y3 ]　　C 、对话
9 v" B& O3 L7 y4 ^. l$ `. U8 p　　D、教学
　　参考答案：C
　　19、国家课程、地方课程和校本课程的划分基于（　　　）角度。
　　A、修习
  v. X9 \! |% @; @& }+ j! m　　B、管理
　　C、形态
　　D、学科
/ g9 q7 J* |% y! s　　参考答案：B
, O7 ]) X0 D) @* ]; m　　20、以常模为参照点的评价是：（　　）
　　A、形成性评价
　　B、总结性评价
　　C、相对性评价
! @5 r" P, }) [% a: u/ Z　　D、绝对性评价
　　参考答案：C